必修二教案

约3450字。 《居里夫人传》教案设计 [教学目标] 一、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。 二、探讨成功与荣誉问题，树立正确的价值观。 三、通过比较分析，体会作者浸润作品之中的强烈情感..

约7820字。 《〈新青年〉时代的鲁迅》教案设计 (本单元第一课时即学习本课) [教学目标] 一、了解“《新青年》时代”的相关背景 二、了解传记文学的特征，体会作者运用史料真实地反映人物的手法 三..

约1810字。 《我的回忆》导学设计 [教学目的] 一、进一步帮助学生了解一般传记、自传及回忆录的区别和回忆录的特点。 二、让学生在了解时代和社会背景的基础上，了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界，从中获得有益的人生启示。

约1570字。 《听听那冷雨》教案 ..

约2390字。 致大海 主备教师：周云 参与成员：繆育群 梁清泉 黎坚荣 李美玲 周 云 曹海蓉 赵 祺 &n..

约3640字。 《亡人逸事》[孙犁] [教学目标] 1．鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。 2．自主、个性化阅读鉴赏，初步实现多元解读、创新阅读。 [教学重点] &n..

共两课时，约4400字，对课文分析详尽。 《毛泽东词两首》教案 广东博罗县博罗中学 黄海英 教学目标 1、 了解词这种体裁的文学常识。 2、 学习以生动精炼的语言表达感情的..

约2500字。 亡人逸事 李熙安 教学目标 1、学习本文生动传神的动作描写和语言描写。 2、体味本文家常似的话语中蕴涵的深情。 3、有感情地朗读课文。 教学重点 1.把握四个生活断面的内容。 ..

约2620字。 现代诗歌的学习对学生来说，既熟悉又陌生。熟悉的是语言环境，陌生的是诗人的情绪以及传达情绪的手段，因而读起来似懂非懂，有似曾相识又遥不可及的感觉。《雨巷》作为现代诗歌的结束篇，我想在教学中既要充分地引导学生

约4500字。我 与 地 坛 教学目的要求： 1．体验残疾人内心深处的痛苦及残疾人家人内心的悲苦； 2．明确生命的意义与价值，感受深切的母爱； 3．熟读课文，揣摩恳切、深沉的语言，学习作者运用语言的技巧。 教学设想： 探

约3200字。假如给我三天光明 作者简介： 海伦·凯勒，美国女作家、教育家。她生下来时，是一个正常的儿童，但19个月时，生了一场病，双耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，教她学盲文，学..

约2900字。听听那冷雨 教学重点 1．品味优美的语言，独特的韵味和节奏； 2．领悟深刻的文化底蕴和人文内涵； 3．体悟作者寄寓文中的深厚感情：故园之思，乡土之情，赤子之心。 教学过程： 课前预备：..

约2100字。一个人的遭遇 一．背景介绍 二．标节码 教学设想：以事为切入口，以情为分析重点， 以场面描写为依托，通过对感情的分析，从而剖析主题。 三．本文学习分析的重点，是两个字：事、情。 具体地说是，一条线（事），三

约4000字。流浪人，你若到斯巴 教学设想： 以事为切入口，以情为分析重点， 以场面描写为依托，通过对感情的分析，从而剖析主题。 一．背景介绍 二．标节码 三．第一块教学内容：内心独白的叙述方式。..

约5600字。林黛玉进贾府 教学目的要求： 1．分析人物形象 2．学习作者对人物多种方式写法 3．通过相关情节的描写，展示社会现实 教学设想： 1．为使学生能更好地理解本文的内容，教师简介《红楼梦》前1－5回的内容； 2

最后的常春藤叶 作者简介： 欧·亨利（1862～1910），美国小说家。他于1862年出生于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭。他的一生富于传奇性，当过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办事员、新闻记者、银..

约2630字。 六 国 论 教学目的要求： 1、了解作者借古讽今的用意，领会苏询关心国家，反对屈辱求和，主张抵抗外侮的思想。 2、掌握和积累与现代汉语意义不同的词句。 3、培养学生在阅读过程中结..

约7330字。 《与妻书》教案 广东博罗县博罗中学 黄海英 一、教学目标 （一）学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 （二）理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章的思

约62510字。 第四专题 慢慢走，欣赏啊 一．专题教学目标 １．学生通过自主地、个性化地阅读鉴赏，能初步实现文学作品的多元解读、创新阅读。 ２．学生通过对文本后面链接的学习资料的研读，能..

约1200字。一次市里的说课比赛！把诗文解读详尽，角度挖掘十分合理，能充分调动学生的积极性，题目设置合理，针对性强！用来上课比较成功。 《孔雀东南飞》说课简稿 安徽省临泉一中语文组 武器要 一、教材 编排意图：提高文化素