必修二教案

约3120字。 论毅力 梁启超 朱蕴丹 一、导入：古希腊大哲学家在开学的第一天对学生们说：“今天咱们只学最简单的事儿，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再往后甩。”说着苏格拉底做了一次示范。 ..

约7930字。赤壁赋 苏轼 朱蕴丹 第一课时 一、简介作者及其思想，代表作品 苏轼（1037——1011），字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今四川眉山）人。宋代文学家、书画家。他在诗、词、文、..

约5630字。阿房宫赋 杜牧 朱蕴丹 第一课时 一、导语：孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”荀子又说：“君者舟也，庶人者水也..

约3920字。 门 朱蕴丹 一、导入：俗话说：仁者乐水，智者乐山。昨天我们刚刚领教了钱钟书先生关于窗的哲学——相比于门来说，窗是人类进化的一个更高阶段。今天，我们学习一篇关于门的哲理性散文。看看它带给了..

约2350字。 鱼书 柯灵 朱蕴丹 《鱼书》是作者柯灵的一篇随笔，文章从自己懒于动笔写信而导致亲朋故友来信日见稀少而引发的寂寞谈起，以“鱼书”为话题记叙了写信的重要作用，描述了现代社会书信..

约3210字。菱角的喜剧 朱蕴丹 一、导入：有一位哲人曾经说过：世界上没有两片完全相同的树叶。大家信不信？说得有道理。因为每一件事物都有它的独特性。一件事物和别的事物的差别哪怕很细微，也可以反映这件事物的独特性。细看两张

ajx.约3720字。 议论散文两篇 窗 钱钟书 朱蕴丹 一、导入：同学们，今天我们一起来学习一篇议论性散文（板书：议论性散文）。议论性散文就是以发表议论为主的散文。它往往蕴含深邃的哲理。钱钟书先生的《窗》就是这样一篇寄

约4230字。致大海 普希金 朱蕴丹 一、导入：当我们徜徉在中国诗词优美的诗境中时，也不妨调转艺术的轻舟，扬起思维的双浆，驰向外国诗歌的殿堂，在那里你可以领略到另一番艺术的优美风光。..

约2130字。我一无所求 泰戈尔 朱蕴丹 一、导入：古人云：诗缘情而发，不错的。昨天我们学习了普希金那激情澎湃的《致大海》，今天我们要进入另一位伟大诗人的心灵。 二、作者介绍：泰戈尔是现..

约2730字。 死水 闻一多 朱蕴丹 一、导入：水是生活中不可或缺的，水会以各种各样的形态出现。春雨、冬雪、秋池、夏湖，水以各种各样的美的形态出现，当然它也成为了文人墨客..

约5760字。故乡的榕树 黄河浪 朱蕴丹 一、导入：思乡怀旧是散文常见的主题。人们常借别具深意的物或富有特色的景来抒发思乡之情，比如香港作家黄河浪，因为生于榕树之乡福建，而把思乡之情寄托..

约5730字。冰心：巴金这个人…… 吴泰昌 朱蕴丹 一、导入：林肯曾说过：人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。今天，就让我们一起来体验这人世间最美好的东西——友情。 二、作者简介 &n..

约5610字。项脊轩志 归有光 朱蕴丹 一、导入 上课前，我们来猜一个谜语。（板书：谜面：衣锦还乡。）请同学们看下面的成语，并以这个成语为谜面，猜一位明代作家的名字。 谜底：归有光。..

共9200字。 《淝水之战》教案 教学目的 一、结合历史材料诵读课文，初步了解淝水之战的基本情况； 二、积累文言词语；..

约4700字。听听那冷雨（说课稿） 设计理念 《语文课程标准》指出：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力。教材的编排正是从这一点出发的。专题的名字（“慢慢走，欣赏啊”）显示了..

约3200字。5《囚绿记》教案 blzxhhy 教学目的： 1、体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。 2、了解本文的构思，体会它结构..

约1590字。 《双桅船》教案 教学目的： 通过学生自主－合作－探究的学习方式，运用诗歌阅读四步法逐步深入解读诗歌内涵，了解诗歌艺术的基本特点，培养学生多元解读诗歌和迁..

约5690字。 《就任北京大学校长之演说》教学设计 陈冬枝 教学目标 1．了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 2深入理解课文内容，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献，体会蔡元培的人格魅力。 ..

约3650字。《一个人的遭遇》教案 leafz..

约6520字。1、 把握文本中作者叙写的真实的生活细节。体会人物的性格特点。 2、 体味作者对亡妻的一片深情。 1.把握四个生活断面的内容。 2.品味“盯”、“跳”、“走”、“钻”等动词对..