初中教案

约176050字。 第一单元 比较与辨微 内容简析 《新课程标准》要求“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，“体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用。”欣赏本

2课时，约4290字。 公开教学教案 《看云识天气》 授课时间：2005年4月11日 授课班级：含山中学初二（4）班 授课教师：张 文 华 教案设计 学习目标： *1、了解云的变化和天气的关系..

约2560字。 《雪》四人谈 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 内容简析 《〈雪〉四人谈》中四位作家分别从文风、谋篇、感情、想像等角度鉴赏《雪》这篇散文诗，从而表达了他们各自不同的..

约1490字。 综合学习与探究 我看《雪》 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 内容简析 本单元由一篇鲁迅的散文诗《雪》和四篇不同作家对《雪》文的评论文章组成。要求学生能就相同的文..

约3150字。 雪 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 内容简析 《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的倾向。江南的

约4050字。 第三单元 综合学习与探究 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 创意说明 通过品读、欣赏美文，积累丰满语言材料，提高语言表达的技巧和能力。采用开放式的学习方法，根据不同主题收信、朗诵、评价与课

2课时，约4260字。 珍珠鸟 教学目标： 1、整体感知课文，体验“人与动物共存”的美好情愫，激发关爱动物、善待生命的情感。 2、养成自主、合..

约2850字。 《明天不封阳台》教案 设计 台南中学 周波 教学目标： 1、鉴赏生动传神的描写，品位优美深刻的语言。 2、理解文章表达的主要意思即人应与自然和谐相处，共同..

约1960字。 《奇妙的克隆》说课案 课题：《奇妙的克隆》 时间：2005-11-24 说课人：肖秀金 今天我说课的题目是《奇妙的克隆》。《奇妙的克隆》选自人教版..

约1570个字。 《故宫博物院》教案示例 南昌市育新学校初中部 马正 教学目标 1、学习按一定的说明顺序介绍建筑物。 2、通过自读感悟到说明事物要详略得当，重点突出。 3、理解..

约2420字。 授课日期：2005年11月23日 授课人：南康六中 赖积华 第26课 三 峡(原创) 郦道元 用户名：laijihua ..

约2660字。 《杨修之死》说课稿 石湫中学 周跃宝 一、对教材的理解与分析 1、本课在教材、新课标中的地位 《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文，节选自《三国演义》第七十二回：“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵

约2290字。 《曹刿论战》教学设计 总体构思 注意引导学生把握人物形象特征；引导学生归类整理文言词语，在辨析中掌握词义及发现背诵的技巧，提高背诵的效率，这些是教学的重点。历史上对曹刿这个人物的评价..

约2200字。 说“屏” 教学目标 1．知识与技能：学生能准确流利地朗读课文，了解屏的有关知识，理解课文内容，品味本文生动的说明语言，提高对语言的欣赏能力。 2．过程与方法：通过查找资料，讨论交..

约9710字。 课 题20.《庄子.》故事两则执 笔 备课成员高燕林、蒲丛英、苟基永、袁曙红、郑福林授课者 集体备课 思 路《庄子》一书有极强的思想性和..

约4370字。 课 题19.鱼我所欲也执 笔 备课成员高燕林、蒲丛英、苟基永、袁曙红、郑福林授课者 集体备课 思 路1.抓住论证层次进行构思教案； 2.要..

约5980字。 课 题18.《孟子》两章执 笔 备课成员高燕林、蒲丛英、苟基永、袁曙红、郑福林授课者 集体备课 思 路1.抓住塑造人物形象的方法进行构思教..

三个课时，约6950个字。 课 题17.公输 执 笔郑福林 备课成员高燕林、蒲丛英、苟基永、袁曙红、郑福林授课者 集体备课 思 路1.抓住塑造人物形象..

约1590个字。 《山中访友》——说课稿 说稿人：承德四中 梁英平 开场白： 尊敬的各位领导、评委、同行们，上午好！ 我参加的课件是《山中访友》——专题学习网站。 教学分析： 本文..

约4430个字。 山中访友 教材解读： 《山中访友》是人民教育出版社七年级上册第三单元的一篇短文。是一篇构思奇特，富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“..