初中教案

约2440字。 以“教”为中心的教学设计 《谈生命》的文本记叙式教案 一． 教学目标 知识目标 1．积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义..

约2630字。 稀粥南北味 【一般常态教学目标】 通过“默读——散读——快速阅读——比较阅读”等形式，品读文中富有感染力的语句，感悟人生经历和世情的巨大变化，体会传统文化对民族的影响。 语文..

约2280字。 感 悟 亲 情 ———《散步》教学案例 平阳昆阳二中 陈媛 背景及说明： 《新课标》的..

约6520字。 我的母亲 教学目标 1、 有感情地朗读课文，感知文章内容。 2、 理清文章脉络，感悟作者思想感情。 3、 体味母亲宽容、善良、温顺、刚气..

约8360个字。 腾飞吧！伊犁！ 新疆伊宁市第九中学 雷冬梅 一. 活动设计意图 伊犁是新疆的一块天赐宝地，水源充足，物产丰富。“不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。”在中央实施西部大开发战略以来，伊犁发生了巨大

约3420个字。 海 燕 学习目标： 1． 通过朗读把握作品的感情基调，正确概括海燕的形象特点。 2． 能结合时代背景探究作品的象征意义，了解作者的创作意图。 3． 能学习本文的写法，托物寓..

约4820字。 《日出》（节选）教案 曹禺 一、教学目标 1. 把握课文主旨：暴露了黑暗的封建社会中资产阶级人吃人的罪恶本质，表达了作者憎恶黑暗，同情下层人民，渴望光明的思想感情。..

约2730字。 《最后一课》片断教学 坂面中学 庄智培 教学内容：《最后一课》下课部分内容。 教学目标：（1）培养学生创造性思维。 （2）通过表演，加..

约2910字。 11 邓稼先 杨振宁 教学目标： 1、朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2、找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 ..

3课时，约3560字。 社戏 鲁迅 教学目标： 1、学习小说围绕看社戏这件事，记叙详略得当的方法。 2、体会小说景物描写对于表现文章中心思想所起的作用。 3、体会小说通过语言行动..

约2160个字。 《谈骨气》教学设计 ..

一个课时，约2380个字。 14 福楼拜家的星期天 莫泊桑 教学目标： 1、 能从人物的描写中感受到人物的性格特征 2、 学会从人物性格中体会到高尚的人格&nbs..

约3130个字。 《荒岛余生》教学设计 一、教学目标：根据中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的要求，分析教材内容、特点，参照学生现有知识水平和理解能力，确定本课的教学目..

约2180字。 天鹅的故事 授课人：崔爱萍 设计理念： 阅读是个体精神对象化的过程，“个体精神对象化”不会凭空产生，具体的文本内容便是凭借。阅读中，只有把心放到文章中，去感知、触摸和揣摩、品味语言文字，才有可能与作者、与

约4220字。 八年级下册 25 诗词曲五首 婺城区罗埠初中 张文艳 教学目标 1、 学会有感情地朗读古诗，准确地处理节奏、把握朗读的语气语调。 2、 初步..

约8500字。 《安塞腰鼓》说课设计 一：教材分析 教材体系：初中语文教材分为三个发展阶段，第一阶段即第一、第二学期，要求是联系生活，着重培养一般的阅读能力。《安塞腰鼓》收入九义初中语..

约4290个字。有2个课时。 12 闻一多先生的说和做 臧克家 教学目标： 1、引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。 2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应。

约2360个字。 综合性学习?写作?口语交际 马的世界 教学目标 1．通过“马的世界”的活动开展，进一步认识马与人类的亲密关系，激发和培养善待动物、关爱生命的情感。 2．探寻..

约2240个字。 教学设计模板 课题《狼》第 1课时授课人： 马玉琴 2005年 3月 28 日 学 情 分 析学生刚刚接触文言文，课堂教学的每一个环节都必须知识引路。教师要清醒..

约6690字。 济南的冬天 【学习指导】 春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。说到冬天，北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词——“冰冷”或“严寒”；说到冬天，人们会想到那..