初中教案

桃花源记 上海宝山罗泾中学张宏伟 教学目的： 知识与能力目标： 1、积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。 2、培养学生朗读、复述、背诵课文的能力。 3、品味语言情致。 情感价值观目标： 1、理解作者所描绘的桃花源理。社会的

教学备课资料： 有关云与天气变化的谚语： ①梭子云，定天晴。 ②云径东，刮阵风；云径西，披蓑衣。 ③天上灰布悬，雨丝定连绵。 ④北山亮，南山不敢强。 ⑤棉花云，雨快临。 ⑥炮台云，雨淋淋。 ⑦清晨宝塔云，..

一、解题。 简介这首诗产生的年代和木兰其人(见A式“解题”②③④⑤条)。 二、正音、解词。 见A式。 三、教师范读、学生齐读后讨论这首诗的民歌特色。 步骤是：(1)教师范读后提出问题：这首诗在语言风格上跟前一个单元里的文

为秋风所破歌(说课稿) 一、教材分析 (1)【与前后教材知识体系的联系】 学生们在初一已经学习过古代诗词，对古诗词的格式、语感和朗读方法有一定的认识。对本诗的作者杜甫，学生并不陌生，他们在初一学过了杜甫的《春望》，对其人

课题：孟子二章（第一课时） 教学目标： １．学习《得道多助，失道寡助》一文，疏通文意，了解并文中一些古今异义词。 ２．学习本文开头提出论点后逐层论证的写法。 ３．初步理解“天时、地利、人和”、“得道多助、失道寡肋”的含义

一、复习旧知，重点检查字、词、句以及朗读情况。 二、精读研讨 （一）、引导学生深入阅读，思考题： 1、课文的两部分有什么联系？重点在哪一部分？ 2、“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异”，表现在哪些

[教学目标] 1、领悟寓意。 2、了解寓言的特点。 [教学设想] 安排1课时 让学生从朗读中感知课文内容；建立“成语栏”，有意识培养学生“点滴积累”的习惯；充分利用多媒体生动直观形象的优势去突出重难点，创造良好的意境；让

[教学目标] 1、理解两则寓言的寓意， 2、了解寓言的特点， 3、培养学生的创新意识及口头作文的能力。 [教法与设想] 安排1课时 让学生从朗读中感知课文内容；建立“成语栏”，有意识培养学生“点滴积累”的习惯；课后练习力

第7课 《最后一课》教案 教学目标 1、介绍小说的时代背景。 2、理清小说情节发展的四个阶段。 3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。 4、分析韩麦尔先生形象。 5、分析环境描写的作用。 6、利用小说对不家务事进行爱

《黄河颂》教案 课程目标 知识与技能掌握字词，背诵；有感情的朗读课文并注意节奏。 过程与方法 ：朗读训练 情感体验： 自主、合作、探究 情感态度与价值观：培养学生的爱国情感和民族的自豪感 重难疑点解决办法 重点：朗读、背

内含本文13篇教案 【导学新概念】 这是一篇短小精悍、逻辑思维较强,融基本知识、思想内容、现实借鉴为一体的优秀作品。该文选自《战国策?齐策》。让学生学习不同历史时期的散文精品,是课本编写者的愿望,也是大纲的要求。为此教师

［设计意图］ 高中语文教育，究其实质应该是语言和文化的教育，学生的语文素质的培养要从文化的层面上来考虑；尤其是文言文的教学，只有把古典文学的教育、古代文化的熏陶与我们现代的生活紧密地联系起来，才能更好的激发学生学习语文的

教学目标： 1．理解本文写景抒情的特点。 2．揣摩文中写景的妙处. 3. 理清文章层次结构，理解文章中心思想。 4. 感悟生命的永恒。 教学重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。 教学难点：（l）学会揣摩文中写景的妙

教学目标： 1、 掌握课文中古今异义词和省略句的用法。 2．把握课文的思想内容和艺术特色。 3．加强诵读训练。 教学重点、难点： 1、 把握课文的思想内容和艺术特色。 2、 认识评价课文所描绘的理想境界。 3、 教学中应

教学目的： 一、 学习本文的象征手法。 二、 使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。 教学重点： 使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品

教学目的 1．理解作者列举了对方哪些“新解”，又怎样逐一加以反驳的。 2学会如何欣赏诗歌。 3．学习编写阅读提纲，梳理文章的结构层次。 重点难点 1．重点： （1）理解作者列举了对方哪些“新解”，又怎样逐一加以反驳的。

第一单元 单元要点分析? 在生活中，常常需要对某个问题表明自己的主张和看法，并摆出证 明、支撑自己的主张和看法的材料。这主张相看法，称为论点；这证明 论点的材料，称为论据。 论点是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，

一、教学目标 １．了解资料型工具书的种类、特点、用途。 ２．了解我国字典词典的历史发展过程，体会我国源远流长的语言文字历史，从而激发热爱祖国的思想感情。 ３．掌握常用工具书的查检方法，熟练正确地查检《新华字典》《现代汉语

一、教学目标 １．认识、理解一般戏剧和歌剧的特点。 ２．认识地主阶级对农民的残酷压迫与剥削。 ３．了解、学习《白毛女》浓郁的民族色彩、强烈的戏剧冲突、成功的人物形象塑造及语言运用等方面的特点。 二、难点、重点分析 １．《

教学目标： １．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格 ２．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神 ３．初步认识封建社会的黑暗 教材分析： 重点：１．故事情节 ２．性格分析 难点：从人物描写中分析人物性格特征