初中教案

爸爸的花儿落了 一、教学目标： 1、积累文中出现的生字新词 。（认知目标） 2、能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。 3、感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。（能力目标） 4、体验文中洋溢的深沉的父

《土地的誓言》（作者：端木蕻良） 课 型：阅读课 课时安排：一课时 教材与学情分析： 《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年“九、一八”事变十周年的一篇抒情散文，抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。基调是悲怆的。

指导思想 1．让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。 2．培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。 3．培养学生自主、合作、探究的学习方式。 课前准备 1.开展一次以搜集“

一、目标与要求 1．了解钱塘江潮雄伟壮观的景象。 2．了解水军演习的动人情景及吴中健儿高超的弄潮技术。 3．体会文中自然美与人文美相融合的特点。 4．学习文中精彩生动的语言描写。 二、教与导设计 0学法指导 这篇文章的语

教学重点： 一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。 二、学习本文严谨的结构层次。 三、学习本文准确、简洁、生动的语言。 四、熟悉说明方法，学习用比较的方法说明事物的特征。 教学难点： 一、引导学生

一、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 二、学习有关举例说明的知识。 三、揣摩本文说明语言的准确性。 教学设想 一、借助课文标题，整体感知课文的大概内容。 二、利用讨论的方法，深入学习课文内容。 三、两课时。 第一课时

自读导言 １．学习通过典型事例说明事理的方法。 （解说：说明文分为事物说明文和事理说明文两种。本文属于事理说明文。说明的方法有多种，本文主要采用举例子的方法，从平家蟹这个典型例子说起，具体说明人工选择的过程义形象生动，又

教学目的 1．培养学习科学知识的兴趣；激发阅读说明文的兴趣 2．了解逻辑顺序的说明顺序（重点） 3．体会语言的准确、生动 教学时间 一课时 教学要点 1．激发兴趣，完成练习二 2．逻辑顺序，完成练习一 3．语言的准确、生

自读导言 我们在第二、三册的学习中，接触了写、蜜蜂、猫、斑羚、鹰、鹤等动物，了解了有关它们的知识。今天我们学习《蜘蛛》一文，看看这种为大家所熟悉的小昆虫，在作者笔下究竟是什么样的，同时试加以比较，看看本文在写法上和前面所

教学目的 1．了解云和天气的密切关系，得到识别天气阴晴雨雪的知识。 2．体会本文生动形象的说明语言。 3．理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。 教学设想 1．安排一教时。 2．文章第二部分（2——6段），一层层具

教学目的 1．理解文章内容，归纳段意及文章的内容要点。 2培养速读习惯和能力。 3．积累一些词语。 重点、难点 重点： （l）分段、归纳段意及文章的内容要点。 （2）积累词汇。 难点：速读的习惯和能力。 教学时间二课时

自读导言 自读要求 1．学习本文围绕中心组织材料的写作方法。 ２了解说明文中常用的说明方法。 ３增强环保意识，了解环境现状，努力实现人与自然的和谐共处。 学习重难点 ！．理清文章层次，理解课文是怎样围绕中心从不同角度来组

教学目的 一、学习本文主次分明、层次清楚地说明呈理的方法。 二、复习巩固下定义、分类别、用比喻等说明方法的运用。 三、学习本文用周密、准确的语言说明生物如何获得食物的规律。 教学设想 一、安排两课时。 二、要求学生联系生

【教学目标】 １．弄清说明对象，理清文章思路。 ２．认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的探究意识和科学精神。 ３．体会文章生动有趣的语言。 【教学过程】 一、导入（出示两件物品） 同学们知道实物投影仪上的东西是什么吗？

这是一篇介绍有关小行星知识的科普文章。内容易懂，语言简明，具有较强的知识性和趣味性。在教学中，应重在激发阅读兴趣，培养自读能力，把掌握说明内容、说明顺序，体会说明语言的特点作为教学重点，同时要注意激发学生的求知欲，培养学

教学目的 1．理解传记的特点：通过突出事迹介绍人物的事业和品格。 2．掌握在叙述中进行评论的写法。 3．体会文章简明平实的语言。 4．学习哥白尼敢于否定传统和权威，坚持真理、重视实践及治学严谨的精神。 教学重难点 1．学

教学设想 A类教学设计适应普遍教学要求，主要采用指导性阅读。课前布置学生预习，查字典、词典，正音释义。课中训练学生自读能力。通过指导性阅读提要，让学生了解课文是以人物的主要成就为中心来组织材料的，理解文中用大量笔墨写其父

这是两篇科普短文，它的突出特点是以论证为主，综合运用不同领域的科学知识，见解新颖。让学生把握各篇内容，激发学生对科学的探索欲望和创新意识。 对比阅读，比较分析每篇各自的说明对象和说明角度，培养学生善于多角度、多侧面看问题

《小石潭记》教案 教学目标 1、疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。 2、学习文章写景的方法。 3、理解作者借景所寄寓的心情。 教学重点 1、疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。 2、学习文章写景的方法。 教学难点

鲁迅自传 [教学设想] 《鲁迅自传》是第四册第四单元的第一篇课文，也是学生初步接触传记文学。所以，在讲读本文前，首先要向学生介绍传记类文章的一般特点和写法；然后再有计划地指导学生阅读课文，整体感知，了解自传的特点；最后通