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24,692 份资源 · 第 1180 / 1235 页

  1. 人教版初中第二册教案45 KB

    斑羚飞渡 [教学目的] 1. 了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2. 体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。 3. 能有感情地朗读课文。 [教学重点] 引导学生理解文章生动的故事情节。 [教学难点] 体会文章真

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  2. 语文版七年级下册教案26 KB

    黔之驴教案及教学设计 山东省高密市开发区朝阳中学 张久香 邮编 0536—2323427 教学设想: 一、文言文的学习重在积累。让学生在反复朗读的基础上积累重点的实词、虚词,翻译文言文,理解文章的内容。 二、本文对老虎的

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  3. 人教版八年级下册教案24 KB

    《敬畏自然》说课稿 李庄中学 王德君 一、 说教材 (一) 对课文的理解, 该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展,并处于一

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  4. 人教版初中第一册教案25 KB

    教学目标: 一、 通过资料收集,了解关于月球的文化内涵与科学知识,激发阅读课文、探求知识的兴趣。 二、 通过阅读方法的学习,培养快速阅读全文与概括文章主要内容的能力。 三、 通过阅读议论性语句、想象片段练习等形式,培养探

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  5. 人教版初中第二册教案41 KB

    原文是表格,版式正常,不会如预览时的版式。 课题名称:《孙权劝学》 课型: 讲读 课时安排: 1课时 内容分析: 本文节选自《资治通鉴》,人物形象孙权、吕蒙、鲁肃性格鲜明,各具风韵;人物对话富有情趣,虽然短小,但却令人寻

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  6. 人教版初中第二册教案27 KB

    《马》教学设计 授课教师:金昌铁中教师陈景峰 教学目标: 1、反复诵读课文,体会作者对马的人格化的描写,在此基础上积累优美的语句。 2、揣摩文中的对比描写,了解对比描写的作用,并学会运用。 3、了解作者布封,体会作者的思

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  7. 人教版七年级下册教案39 KB

    《华南虎》教学设计 授课教师:金昌铁中教师陈景峰 教学目标: 1、通过诗歌学习,鼓励学生培养追求自由的精神,鄙弃庸俗,保持高尚独立人格。 2、培养学生通过鉴别关键词句,理清思路,整体把握的能力。 3、诵读品味诗歌,了解诗

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  8. 人教版中考复习教案127 KB

    语文回扣复习提纲 卷首寄语 攻城不怕坚,攻书莫畏难。考题有险阻,谨慎能过关。 一、 复习策略 1、 认真读中考说明“学习导航”部分,全面了解中考知识体系。以语文基础知识为纲,与课文相结合,将做过、学过的同类知识进行归纳,

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  9. 人教版七年级下册教案60 KB

    大 明 湖(第一教时) 教学目标: 1了解《老残游记》及其作者。 2掌握生字新词。 3理解行文脉络,把握按游踪分析游记作品的方法。 教学重点:1记叙的顺序; 2紧扣游踪写景状物; 3第四自然段的写景层次 教学难点:第四自

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  10. 人教版初中第一册教案28 KB

    《炉中煤》教案 教学目标: 1、 掌握“辜、殷、卤、栋”等生字。 2、 了解新诗的一般特点,掌握朗读诗歌的有关知识,并有感情地朗读。 3、 了解通过比喻抒发强烈感情的写法,分析语言凝练的特点,理解本文的思想内容。 4、

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  11. 人教版初中第二册教案49 KB

    课前准备 教学这篇课文之前,创造条件,布置学生先进行整本书的阅读(可参看本册书后的名著导读“《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者”),使学生对这部世界名著中的思想内容和人物性格有个大体的了解。要求圈点勾画,写旁批,做读书

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  12. 人教版七年级上册教案23 KB

    成长的烦恼 师激趣导入:聪明的同学们一下就会明白,下节体育课我要兑现诺言,带大家去爬山。谁想去请举手。 学生们纷纷举手 师:不过我有一个条件:我只带我的知心朋友上山去倾诉一下我的心事,我的心事太多了,唉!少年不识愁滋味,

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  13. 人教版初中第一册教案35 KB

    《天上的街市》教案 实验初中 范剑萍 [教学目标] 一、能正确、流利、有感情的朗读; 二、让学生在诵读中体会、品味、感悟诗歌的语言和作者奇特的想象力; 三、通过学生自己的品味、感悟去体会诗歌的思想感情,启发想象力 [教学

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  14. 人教版初中第一册教案23 KB

    月亮上的足迹 威海五中 梁艳霞 一、教学目标: 1、学习本文用平实的语言真实而完整地记录大事件的方法。 2、理清文章脉络层次,概括各部分要点。 3、体会文末警句含义,感受崇尚科学,勇于探索的人文精神。 4、合作探究宇宙太

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  15. 人教版初中第四册教案38 KB

    《岳阳楼记》教案设计三例 教案一 一、教学角度:广博的胸襟 宏大的抱负 二、设计思路:1.作为千古名篇,本文不论是思想内涵还是写作技巧,都有值得品读讲解的地方。但是,根据教学大纲的要求和教学的实际,不可能、也不必要在课堂

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  16. 人教版七年级上册教案34 KB

    《从百草园到三味书屋》教案 教学目的 1.学习本文具体生动地写景状物的写作方法,学习运用多种修辞方法。 2.理解并学习本文按空间顺序记叙事件。 3.理解课文运用对比的写法,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶;学习鲁迅先

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  17. 人教版初中第一册教案22 KB

    【设计思想】 先练后讲、先学后教,先试后导这是尝试教学法的核心。我在讲授《春》一课时,以这一思想为指导,从学生的口头训练入手,分层设置思考题,引导学生体会作者在景物描写中抒发的感情,学习写景状物的一般方法,活跃了学生的思

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  18. 人教版八年级下册教案51 KB

    研 究 课 教 案 授课教师 郑芳 授课班级 初二(1)班 授课地点 初一多媒体教室 教学内容 《梵高传》(节选) 授课时间 2004.5.31. 课 时 一课时 课 型 课内自读课 听 课 人 教科研 课题 中学语文教

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  19. 人教版初中第四册教案41 KB

    研 究 课 教 案 授课教师 郑芳 授课班级 初二(1)班 授课地点 计算机机房 教学内容 《小石潭记》 授课时间 2001.12.12. 课 时 两课时 课 型 文言文阅读课 听 课 人 区校老师 教科研课题 网络信息

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  20. 人教版八年级下册教案48 KB

    研 究 课 教 案 授课教师 郑芳 授课班级 初二(1)班 授课地点 223计算机房 教学内容 《气候的威力》(位梦华) 授课时间 2002、6、19 课 时 二课时 课 型 说明文讲读课 听 课 人 教科研课题 网络信

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