初中教案

语文说案——《再塑生命》 广西南宁二十四中 钟姝敏 一、教学目标设计 1、认识目标 ⑴ 理解课文主题，概括文中主要事件。 ⑵ 理解人物形象。 2能力目标 ⑴ 学会复述课文，把握叙事性作品的特点。 ⑵ 品味文章清新朴实的语

《你一定会听见的》（八年级下册）教学设计 广西南宁二十四中 钟姝敏 一、教学目标： ①学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界，养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。 ②运用自己的生活体验理解课文内容，热爱并体会丰富

语文活动课方案设计 《古诗词背诵》 一、活动目的： 1．通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。 2．培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神..

孔乙己 湖北省当阳市半月镇中学 陈中生 一、教学目标 1、了解小说的三要素，欣赏小说的环境描写。 2、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 3、培养学生的理解、感悟能力。 二 、教学重点 通过人物的

教学目标： 1、知识目标：学习叙事、抒情相结合的写法；体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。 2、能力目标：生动、细致、富有情感的复述课文。 3、情感目标：品位飞渡的气势美，学习老斑羚从容镇定、舍己为人的高尚品格。 教

〖设计说明〗 课 型：品读课 主导教法：朗读法、讨论法 教学创意：自主性学习，让学生说话 《紫藤萝瀑布》选自宗璞的《铁萧人生》，是篇优美的写景抒情性散文。当时作者积个人悲痛和历史阴霾于心中，在庭院中偶见一树盛开的紫藤萝花

教学目标 1．认识海燕的象征意义。 2．了解象征手法和作用。 3．培养朗诵能力。 教学重点、难点 了解象征手法和作用。 教学准备 小黑板或课件。 设计思路 教读本文，要致力于培养学生的想像能力和形象思维能力，使学生进入作

教学目标 1、掌握生字词 2、把握文章，理解“敬畏自然”的内涵，理解语言中包含的哲理。 3、理解本文题材特点，侧重议论的表达方式，学习反问修辞方法。 教学重难点 理解本文题材特点，侧重议论的表达方式，学习反问修辞方法。

教学设想： 通过了解太空生活，让学生熟悉太空的有关知识，感受宇航员的冒险精神、无畏精神、乐观精神、奉献精神和牺牲精神，从而树立正确的人生观、价值观。 教学目标： 思想目标：培养探究、奉献和牺牲精神。 知识目标：理解太空生

一、 教学目标 1掌握一些常用文言实词、虚词的词义。 2理解作者所要表达的思想感情，领会文章寓意。 二、 教学重、难点 1掌握一些常用文言实词、虚词的词义。 2理解作者所要表达的思想感情，领会文章寓意。 三、 教学对象

一、 教学设计 1、 了解本文说明的主要内容 2、 学习本文所使用的说明顺序和说明方法 3、 提高学生的环保意识 二、 教学重点 学习本文的说明顺序和说明方法 三、 教学对象及课时 初中二年级、一课时 四、 教学手段 实

一、 教学目标 1、 整体感知课文，了解课文内容。 2、 了解本文运用的说明顺序和说明方法。 3、 培养学生求真的科学精神以及提高学生的环保意识。 二、 教学重点 1、 整体感知课文，了解课文内容。 2、 了解本文运用的

一、 教学目标 1、 有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。 2、 比较阅读，品味文中富有特色的语言。 二、 教学重、难点 品味文中富有特色的语言、体会作者的思想感情。 三、 教学对象及课时 初中二年级、两课时 四、 教

教案集中包括新课标初中语文第二册30篇课文的教案30篇。 教学目标 一、 整体感知课文，理清文章脉络； 二、 体会作者在文章中表达的感情； 三、 领会课文按空间顺序安排材料的写法； 学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切

教案集中包括新课标初中语文第一册30篇课文的教案30篇。 学习目标： 1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵； 2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本

教学目标： 1、快速默读课文，把握文章的思想内涵，正确认识载人航天的意义。 2、激发学生探索未知、探索宇宙奥秘的豪情壮志。 教学重点、难点： 培养学生快速阅读，筛选主要信息能力， 把握作者的观点，正确认识载人航天的意义。

一、教学目标： 1、探究并领悟“幸福”的内涵，唤醒生命意识；并引导学生思考:自己生命的未来应当怎样享受幸福?渗透人文教育。 2、领悟比喻和排比的表达作用。 3、着重训练语言的表达以及思维的发散性和深刻性。 4、初步训练思

时间：2003年 9月28日 地点：胶州十九中语文教研组初一部 执教人：安太家 隋正华 弓玉华 王洪梅 付丽艳 刘进秀 顾岩 教材分析：本文是刘绍棠在六十高龄时写的一篇回忆性文章，回忆了京郊运河家乡过年的情景。文章从春节

金 色 年 华 单元教学目标： 1、认识作品展现的多姿多彩的生活画卷，体会作者丰富的情感。 2、体会文学对少年儿童健康成长的意义，珍惜金色年华。 3、培养学生观察生活的习惯，通过回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，并写出

【教学设想】 本文作者以饱含深情的笔触，记述了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵村看社戏的一段生活经历，表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。课文篇幅长、事件多、容量大，研读前应先理清文章的脉络，然后通过几个重点问题的探究理