初中教案

爱莲说详案 昆山市第一中学 朱湘前 一、导入新课 （上课前按“播放”键播放音乐，上课开始按“停止”键停止音乐，开始导入。） 莲花，自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。我们一起先来欣赏一下莲的形象，然后我要请同学说说你觉

《从百草园到三味书屋》教案 教学目标： 一 学习写景状物的方法，体会语言的感情色彩。 二 学习两相比照的结构。 三 了解两种不同的学习生活，认识封建教育对儿童身心的束缚。 教学设想： 一 安排三课时 二 教学重点及难点：

水调歌头详案 昆山市第一中学 朱湘前 [教学重点]： 1、背诵这首词。 2、咏月名句的收集和诗歌鉴赏。 [教学难点]： 作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。 [教学过程]： 一、导入新课 同学们，我们一起坐在这里，

乡愁 （平阳昆阳四中 汤志凡） 教学目标： １．通过反复朗读，加深学生对余光中《乡愁》诗的理解。 ２．通过老师的朗读指导和小组朗读竞赛，学生学会朗读诗歌的方法，得到美的熏陶，进而热爱诗歌朗诵。 课前预备时间：播放音乐，罗

小橘灯 （平阳昆阳四中 汤志凡） 《小橘灯》是我国著名的现代女作家冰心在1957年所写，它是一篇玲珑剔透、诗意盎然的散文精品，全文不过千把字，写的是发生在抗战年代，重庆效外极为平常的一件生活小事：“我”去访友偶遇一个贫穷

海燕 高尔基 （平阳昆阳四中 汤志凡） 教学目的 1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 教学重点、难点 1．理解诗歌所描绘的海上景象和海燕

桃花源记 第一课时 （平阳昆阳四中 汤志凡） 教学目的 1．朗读、翻译文言课文。 2．理解积累一些文言实词。 3．认识作者通过描写"世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 重点：目标1 目标2 难点：目

初一语文《勇气》教案 授课人：董天明 一、导入新课、简介背景 1、导言：同学们看过许多战争题材影片，其中有不少反映人民群众为掩护救助战士而不惜冒险牺牲的情节，如王二小把日寇引入包围圈而牺牲，小英雄雨来为掩护交通员而不怕牺

《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计 王正为 一、 教学目标设计 1、 学习课文，了解消息的一般特点。 学生初次正式接触这种文体，要使学生对这种文体与其他文体的区别有明确的认识。了解消息的特点，学习“概括”事件，培养概

《骆驼寻宝记》课堂教学实录 灵武二中 朱岳华 师：大千世界，宝贝无处不在，无时不有，不同的人，心目中的宝贝是不一样的，并且随着人的成长，宝贝的内容也会发生一些变化。就拿我来说吧：幼儿时，把能够天天和父母生活在一起、有好吃

一、 单元教学目标 1积累一些字词，能利用工具书把握诗歌大意，熟练运用古汉语字典。 2通过诵读古今名家优秀的诗词，陶冶情操，培养语感，提高文学修养，增加阅读古代文学作品的兴趣。 3感受本单元诗篇中生动的形象与意境，体会诗

1． 单元主题：信息传播 2．单元关键词：科学 南极 火箭 香港 祖国统一 3．单元主线：阅读新闻，关心国家大事，树立科技兴国的观念，培养祖国荣誉感。 4．单元教学目标： ①学会阅读新闻，关心时代的发展和社会的变迁，培养

建筑是科学，建筑也是艺术。建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。本单元，我们将一起欣赏巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑，巍巍中山陵，金壁辉煌的法国凡尔赛宫，还有体现我国古代建筑艺术特色的黄鹤楼和于园。从这些建筑中，我们可以

一、单元教学目标： 1、能读会写课文中的生字，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。 2、能运用自己喜欢的阅读方法，熟读文本获得对自己有益的启示，对作品中的人物能说出自己的情感体验，学会利用图书馆、网络拓宽自己的阅读面和

中国石拱桥 （平阳昆阳四中 汤志凡） 教学目的 一、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。 二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。 三、了解本文由一般到特

教学目的：1、领会描写、神话传说等文学笔法对说明死海特征的作用，把握文学性说明文的阅读方法。 2、培养学生善于发现、勇于探索问题的自主学习能力。 教学过程： 一、导入新课，引起学生探索的兴趣。 人们常说，“大千世界，无奇

一、 导入 教师：同学们，你们知道这是什么鼓吗？ 明确：腰鼓 师教：你知道中国的腰鼓之乡在哪里吗？ 明确：陕北的安塞 教师：你对安塞腰鼓了解多少呢？就让我们一起来看看安塞腰鼓的介绍吧！ 明确：安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于

教学目标 1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。 2、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。 3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。 教学重点 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界； 提高鉴

《绿色蝈蝈》教学设计 南宁市第十四中学 王刚 [教学目标] 1、知识、能力目标：提高学生快速阅读及概括信息的能力。 2、过程、方法目标：培养学生仔细观察事物的习惯，初步掌握观察的方法，能抓住事物的特点。 3、情感、态度目

如 何 把 握 说 明 对 象 的 特 征 一、 单元学习重点： 哲学家柏拉图曾经用这样一句话来说明什么是人：“人是没有羽毛的两脚直立的动物。”于是他的一个学生就跟老师开玩笑，他把一只鸡拔光了毛，说：“这就是柏拉图的‘人