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《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计
王正为

一、 教学目标设计

1、 学习课文，了解消息的一般特点。
　　学生初次正式接触这种文体，要使学生对这种文体与其他文体的区别有明确的认识。了解消息的特点，学习“概括”事件，培养概括能力；能关注身边的时事，具有捕捉新闻的敏锐观察能力。
2、 理解消息的语言特点。
　　 简明准确的语言是消息的一个重要特点，而这样的语言在口头表达和书面写作中也很重要。
3、 通过学习，培养写作消息的能力。
　　 新闻是现实生活中一种常见的应用体裁，消息是新闻的一种重要的形式。传达信息，准确表意，具有写作消息的能力是很有必要的。让语文教学走进社会生活，让社会生活溶入语言教学，真正体现“大语文观”的教学理念。

二、 教学内容及重点、难点分析

1、教学内容
本文是毛泽东同志为新华社写的一篇新闻稿。全文500余字，分别展示了中路军、西路军、东路军的渡江情况，及时报道了震惊中外的渡江战役概貌。文章结构严密，语言准确简洁，感情色彩鲜明，思想深刻，气势雄浑。教学内容围绕结构和语言展开。
2、教学重点
　　理解消息的结构和特点。消息结构上主要有标题、导语、主体、背景和结语几部分；消息有及时性、真实性、语言简明扼要等特点，其中“用事实说话”是消息最本质的特征。
3、 教学难点
　　　　消息一般以记叙为主，也可适当穿插议论。课文主体部分第二层写战况之后插入了作者简要的议论。要引导学生正确理解文中议论的作用，是这篇课文的难点。

三、 教学对象分析及教法设计

1、学生对现实生活中的新闻体裁很熟悉，但缺乏理性的认识。因此，教学中从学生耳熟能详的电视节目——新闻联播入手，自然而又巧妙地切入主题。
2、 抽象的，学生难以理解和把握。为帮助学生解决这一难题，用图标、算式等直观形式，结合数学中运算的方法，机智地理解语言的简洁准确性；同时，使语文教学更有趣。
3、 消息是学生在教学中第一次正式接触，用几何图形表示其结构特点直观而形象生动。
练习写作消息时，参考身边报纸中的新闻消息，学生很容易入门，能够把握消息的写作技巧。