初中教案

姓名；任晓东 单位：江苏省常熟市赵市中学语文组 教学目标 ： 1．品味文章诗意美。 2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 3．学习本文严密的结构和准确的用词。 4．理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。 教学步

姓名；任晓东 单位：江苏省常熟市赵市中学语文组 教学内容 ： 本文是一篇解说词。课文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山的独特的美。 教学重点、难点： 1．掌握课文中使用的多种表达方式。 2．学习变换角度从多方面描

姓名；任晓东 单位：江苏省常熟市赵市中学语文组 林中小溪 教学内容 ： 本文通过描写小溪勇往直前、冲决一切的精神，表达了作者的人生信念。 教学目标： 1．学习通过朗读了解课文大意。 2．领略课文中描写的大自然的优美景色。

姓名；任晓东 单位：江苏省常熟市赵市中学语文组 教学目标 ： 1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。 2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法。 3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。

教学内容 本课内容在教材第2-5页。《沁园春·雪》是毛主席的代表作之一，体现了他作为一代伟人的豪迈情怀和不凡气度。 教学目标 知识与能力 1．学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。 2．能够有节奏、有感情地朗读，

教学内容 本课在第18—20页。这是第一单元的主题活动，结合写作、口语交际和综合性学习，辅助诗歌的学习与理解。诗作将“雨”拟人化，以第一人称“我”的口气，向学生娓娓道来，引发学生的兴趣，投入探究活动。 教学目标 ◆知识与

20《口技》教案 教学目标： 一 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力. 二 学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法. 三 学习准确地运用表示时间的词语. 四 背诵课文 教学设想： 一 教学重点是教学目的一

姓名：黄文娟 单位：南京中华中学 《饮酒》之五网络课教案设计 一、教学目标（问题引导）：一、课本所选之诗表达了作者什么样的感情? 二、对比阅读《饮酒》十四，这两首诗描写了作者怎样的生活? 三、陶渊明田园诗歌表达..

作者:张春晓 地址:山东省文登市三里河中学 《石缝间的生命》教案 教学目标：１、 反复诵读，把握文章主旨。２、 品味文章语言，揣摩语言的表现力。３、 联系生活，感悟人生，领会文章对生命力的礼赞。教学重点：把握文章主旨，品

第一单元 同类题材的不同写法 一 时间篇 一、 教学目标： （一）知识教学： 1、了解题材相同，写法不同，语言运用也不同。 2、掌握劫、颅、躺、徘、徊、裸、耶、掣等8个字。 3、感受时间的宝贵。 （二）能力训练： 1、

一、中国石拱桥 一、教学目标： （一）知识教学 1. 了解说明文的特点。 2. 掌握“拱、贞、撑、涧、虹、弧”等６个字。 （二）能力训练 1 初步学会分析一段说明性的文字，找出关键性的语句。 （三）思想情感教育 1.感受

一、 苦 练 一、教学目标： 1．了解什么叫特写及其特点。 2．掌握课文中的生字生词的音、形、义。 3．了解特写截取人物的一个片断加以细致描述的写法。 4．感受女排为祖国荣誉顽强拼搏的精神。 二、教学重点、难点： 1．

教学目的 1、有感情的朗读课文，领会文章内容。 2、完整地叙述故事，做到条理清楚，详略合适。 3、感悟作品的思想感情和文章所蕴含的生活哲理。 教学重点 1、完整地复述故事情节。 2、联系生活实际，体会故事所蕴含的生活哲理

一、 教学目标 （一）理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点。 （二）品味文中的真情实感，从而领悟到写出真情实感是写好文章的关键。（三）指导他们的课外阅读，引导他们开展语文实践活动，唤起学生对生活的感受。 二

课题 《列夫·托尔斯泰》 课型： 周次：第二周 授课时间： 【教学目标】 1.识记重点字词，有感情的朗读课文，感知课文内容 2.体会肖像描写的作用 3.了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求 4. 5. 6. 【教学

第一课时 课题 第8课《台阶》 课型：新授 周次： 授课时间： 【教学目标】 1. 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者感情。 2. 理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。 3. 培养学生热爱父亲，尊

一、教学目标 1、掌握文中的生字与词。 2、把握全文，理解白杨树的象征意义。 3、学习白杨树所象征的精神品质。 二、学习重点 白杨树的象征意义 三、学习难点 通过四幅画面理解白杨树的象征意义。 四、教学过程 导入： 出示

一：教材分析 1：教学内容 本课是篇具有诗意美的散文，连串的短语使文章的节奏相当紧凑，像波涛一样，一浪接一浪，对生命与力量的赞美，由此特征，倾泻而出欲止不能。基于这个特点本次课的教学主要内容是品味铿锵语句，传达的勃发的生

教学设想 这是一篇介绍物候知识的说明文。生动地有条理地说明事物，准确、、生动、简洁的说明语言是本文的学习重点。本文运用举例子的方法来说明事物，其作用何在，以及所举事例能否用别的例子代替，这是学习的难点。 说明文的教学要体

训练重点： 体会诗歌的意境和想象，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发学生对祖国的热爱之情。 理解诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景、抒情相结合的特点。 诗歌的朗读。 课时：两节。 课型：讲读课。 教学设施：多媒体电