初中教案

教学目标 1、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 2、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。 3、翻译全文，学习积累重点词语。 4、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。 教学重点 1、反复朗读，领

一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．了解《枫桥夜泊》及张继的情况。 2．了解张晓风及其创作特点。 (二)能力训练点 1．培养丰富的想像能力。 2．学习本文生动细腻的心理描写，揣摩语言的生动性、形象性。 (三)德育渗透

说教材： 《苏州园林》是初中语文第四册第一单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一 篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。 苏州园林闻名中外，林林总总，设计者与建筑者争奇斗巧，别出心裁，因此异彩纷

教学目的 1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。 2.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。 教学设想 本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母归省小住平桥

材料准备 投影片：1.《石壕吏》全文；2.老妇话语；3.运用想象补充情节；4.《杜少陵集详注》中对《石壕吏》的注释。 教学目标： 1、 抓住叙事诗中的人和事，理解作者所要表达的思想感情。 2、 运用想象，补充有关情节。

一、导入：（屏示：流动画面“月夜星空图”进行画面感染和氛围酿制，使学生的思维在课堂的一开始便活跃起来。 师：同学们，请你眼望这幅画面放飞你的思绪，展开联想。 生：睹画遐想 师：同学们，告诉我，你想到了什么？ 生1：嫦娥。

一、 教学设想： 由于初一学生对现代诗比较陌生，所以本堂课定位在以学生诵读为主，在此基础上通过创设情境充分挖掘学生想象，进而把握作者的感情。 二、 教学目标： 1、 诵读目标：通过反复朗读，掌握朗读方法，使学生能准确、有

《老 王》教学设计 安阳实验中学 娄胜文 一、教学设想 本课预计分两课时进行。第一课时完成文学作品第一个层面的解读，即对文本的内容、思想情感作一整体梳理；第二课时完成文学作品第二个层面的解读，即对文本的语言、结构以及组织

紫藤萝瀑布 文本背景：浅淡的模糊了的徐渭的《藤萝花》的花鸟画。 文本主色调：紫色 教学目标： 1、 领会作者由花的盛衰感悟出的人生哲理，从而更深切地理解“生命”的涵义。 2、 体味文章字里行间流露出的婉曲有致的情感的暗流

西江月 教学设想 教学目标： 1、 了解辛弃疾其人及其词作的豪放风格 2、 理解词的内容，领会其中抒发的情感和生活情趣。 3、 体味词情景交融的特点和谴词造句的妙处。 重难点分析： 1、《西江月》中的物与景是如何统一的？

钱塘湖春行 教学设想 教学目标： 1、 通过诗歌的学习，了解中国古典诗歌中蕴藏的传统文化。 2、 领会诗中描绘的情景，体会诗歌所营造的意境。 3、 初步了解律诗在格律上的要求 教学重难点分析： 1、 律诗在格律上的要求，

济南的冬天－2 文本背景：深浅不同的蓝色 文本颜色：白色或深蓝 教学目标： 1、 领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。 2、 继续学习比喻、拟人等修辞手法以及描写景物的方法。

济南的冬天－1 教学设想 教学目标： 1、 领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。 2、 继续学习比喻、拟人等修辞手法以及描写景物的方法。 3、 了解本文首尾呼应的特点。 4、

观沧海 教学设想 教学目标： 1、 理解这首诗的内容，领会其中抒发的感情。 2、 体味本诗情景交融的特点和谴词造句的妙处。 重难点分析： 1、 诗人的抱负如何含蓄地融合在写景的词句中？ 2、 体会本诗慷慨激昂的情感和开阔

次北固山下 教学设想 教学目标： 1、 理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。 2、 体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。 3、 继续学习律诗的格律常识。 重难点分析： 1、 颈联中所包含的哲理意义。 2、 本诗

春 教学设想 教学目标： 1、 引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时的抒情笔调，从优美的语言中得到美的熏陶。 2、 深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱生活，热爱自然的生活态度。 3、

乡愁（余光中） 教学目标： 1、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。 2、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。 3、体味作者所表达的乡愁，同化爱家爱乡爱国的意识。 二、创设情境，导入新课。 教师用

综合性学习：世界何时铸剑为犁 ●活动目标： 1、开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。 2、培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力。 3、提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 ●活动重点：

授课内容 看云识天气 授课教师 授课时间 4月13日 授课班级 教学目标 知识目标：理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。掌握分类说明的方法。能力目标：培养学生观察观察能力和运用语言的能力。思想目标：通过学习本文激发学生探

一、研究背景说明 广告作为一种信息传递工具，在商品经济不断发展的今天，正以其独特的优势走进千家万户，也走进了人们的生活。在这众多的广告中，有经典广告，也有一些不法广告，它误导了消费者，扰乱了人们的警惕和有关部门的注意。