初中教案

授课人：刘磊（新华中学） 地点：初一.一班 时间：2004年3月17日星期三上午第二节 师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好！ 师：同学们知道哪些和狼有关的成语呢？ 生1：引狼入室 生2：狼子野心 生3：狼烟四起 生4

往 事 依 依 沙溪实验学校初一语文备课组 教学目标： 一、 朗读感受本文优美的语言，领略作者斐然的文采 二、 认识文学作品对青少年成长的意义，激发学生自觉主动的阅读优秀文学作品，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情

教学目标： 一、 品读语言,提取精要。 二、 讨论、学习文中的精神力量。 教材分析： 一、 本文是一篇有着强烈哲理意味的状物散文，主题鲜明，即歌颂在困境中顽强拼搏的生命力。 二、 抓住文中关键的几句哲理意味较强的句子。如

素质教学目标 1、 认识宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，激发探索宇宙奥秘的兴趣。 2、 辨别列分类别、作比较等说明方法，体会其作用。 3、 体会作者运用多种写作手段把人们不熟悉的道理说得浅显易懂的方法。 教学重点、难点

素质教学目标： 1、 反复诵读，体会作者望星星的情况和感受。 2、 学生交流自己对大自然的观察和感受，并形成书面材料。 教学重点、难点： 重视阅读过程中对文学作品的理解和感悟。 教学安排：1课时。 教学过程： 一、 预习

《黔之驴》教学设计、课堂实录及反思 第十二中学 李淑贤 一、教学设计 （一）教材分析 《黔之驴》选自语文出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级(下)，是第六单元第24课。 教课书的课文，是继承中华民族优秀传统文化

四一、韩国的泡菜（教案） 执教者：华东模范中学 刘清君 一、学习目标： 1、 了解韩国泡菜，了解饮食与民族文化的关系； 2、 初步学习引用与作比较的说明方法。 二、 教学重点： 辨清文章结构，了解作者安排说明顺序的科学性

马来的雨 华东模范中学 刘清君 [学习目标] 1、 学习作者细致观察，体会多角度（听觉、触觉、视觉）描写景物的手法。感受文章生动、清新、华美的语言风格。 [教学过程] 一、 复习导入： 1、 回忆描写“雨”的诗歌。 2、

【教学要求】 1． 快速阅读课文，准确全面地概括课文内容要点。 2． 用简洁的语句概括登月的四个阶段。 3． 学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。 4． 品味本文平实而生动的语言，理解人类登月成功的

教学设想： （一） 安排一课时， （二） 这篇名文，以前读书人差不多都能背诵，必须反复诵读，才能较好的领悟先人所追 求的这个理想社会的实质，并感受这段文字的美好， （三） 注释比较详尽，可要求学生在预习时自读，并借助工具

教学目的： １、 背诵默写，理解课文内容及其寓意。 ２、 了解托物言志的写法。 ３、 认识作品的现实意义，提高生活情趣。 教学重点： １、 诵读训练。 ２、 理解课文内容和作者的思想感情。 教学难点： 学习托物言志的写作

教学目的： １、了解我国古代工艺美术的卓越成就。 ２、学习总分总的结构形式和空间说明顺序。 ３、积累文言词汇，体会本文生动、简洁的语言。 教学重点： １、积累文言词汇，解读课文内容。 ２、理清文章脉络，了解结构形式和说明

教学目的： １、翻译并背诵课文，掌握相关文言文 ２、熟读课文，理解文章的层次。 ３、了解孔子“大同”社会的思想意义。 教学重点： 理解文章脉络，背诵课文。 教学难点： 理解“大道”、“大同”这两个概念。 教学设想： １、

教学目的： 1、了解每首诗的创作背景以及流露出的思想感情。 2、积累古诗词，能背诵并默写这三首诗。 3、了解杜甫诗的突出特点，揣摩并把握诗作风格的变化。 4、体会每首诗表现的思想情怀，学习使人忧国忧民的高尚情操。 教学重

教学目的： １、朗读、背诵课文，了解古今词义的变化，积累部分文言常用词语。 ２、掌握故事情节，了解创作方法，理解作者寄托的思想感情。 ３、学习记叙的详略的写作方法。 教学重点： 朗读并背诵课文，疏通文意。 教学难点： 理

一、教学目标设计 知识与能力：初步感知长城文化的丰富内涵，培养学生搜集资料、占有资料、运用资料的能力及语言表达能力、思维能力，学生综合和概括。 过程与方法：这是一堂网络环境下的专题课，长城文化的内涵外延非常丰富，学习本专

一. 教学目标： 1. 比较分析两文的说明对象和说明角度，理清说明顺序。 2. 通过文章的学习，探讨事理说明文的阅读。 二. 教学重点： 1. 了解说明的内容、理清说明顺序。 2. 探讨事理说明文的阅读。 三. 教学安排

一. 教学目标： 1. 领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。 2. 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。 3. 学习本文多样性的语言。 二. 教学重点、难点： 1. 理清文章结构，把握文章描述的苏州园林的特

一. 教学目标： 1.认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。 2.学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。 3.了解古今词义的变化。积累部分文言常用词语。 二. 教学重点；

一. 教学目标： 1. 理解本文围绕人物特点合理安排材料的特点。 2. 学习本文主次分明、祥略得当的写法 3. 体会句子的深层含义，感悟作者对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的真美。 二. 教学重点、难点： 1. 学习