初中教案

约3490字。 《消息二则》教学设计 教学目标： 1. 阅读两则消息，了解相关新闻事实。 2. 通过把握消息中每个部分的内容，学习阅读消息的方法。课前改：归纳消息的特点和阅读路径

约4460字。 初中语文 《小石潭记》 教学三维目标 知识与技能 1、疏通文意，整体感知课文内容。 2、 通过推敲、揣摩、品味文中语言与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住

约8270字。 《唐诗三首》教学设计（3课时） 教学目标： 1. 反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。 2. 结合注释，理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情

约10390字。 部编版八下语文第一单元《社戏》备课 【写作背景】 《社戏》写于1922年10月，它和同期的《狂人日记》《故乡》《阿Q正传》等同时出现在小说集《呐喊》中，是最后一篇。“五四

约3160字。 部编版（2016） 八年级下册 《安塞腰鼓》诵读型教学设计 教学目标： 通过多种形式的朗读感受安塞腰鼓的特点及作者写安塞腰鼓的技法，感受西北汉子的阳刚美。

约3230字。 第20课 一滴水经过丽江 教学目标： 1．了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。 2．把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这

约4600字。 《说和做》教学设计 教学目标： 1.复习上节课学习路径，梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。 2. 圈画文中精彩语句和细节描写，理解其作用

约4880字。 《活版》教案 【教学目标】 1、知识目标：了解作者及《梦溪笔谈》。掌握一些文言实词的词义、用法。 2、能力目标：理解文章大意，体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写作方法。

共6个单元。 部编版八年级上第一单元随课微写 单元概览 本单元所选的四篇文章都是新闻题材 《我三十万大军胜利南渡长江》 作者用富有感情的笔调， 简明扼要地报道了渡江战斗的过

共6个单元。 部编版七年级上册第一单元随课微写学案 单元概览： 本单元重点是关注自然景物，学会写景状物，学习描摹景物氛围。选文由三篇经典散文和四首古诗组成。他们语言优美，诗意盎然

约2920字。 《壶口瀑布》说课稿 我今天说课的题目是《壶口瀑布》下面我将从说理念、说教材说方法、说教学过程等四个方面来对本课作具体的阐述。 一、说理念 2011年的义务教育语

约4700字。 《石壕吏》教案 〖教学目标〗 1.积累“走”“一何”“致词”“裙”“请”“已”“绝”生等重点词语。 2.了解杜甫的文学常识及本诗的写作背景，把握本诗的主要内容,有

约3200字。 八年级下册第三单元群文阅读教学设计 一、内容摘要：生活美趣在于理想之趣、美景之趣、美物之趣、美情之趣。 生活细小之事皆可入眼、入心、入怀。语文学习把握文本材料结合生

约5710字。 《鱼我所欲也》教学实录—部编版初中语文九年级下册 一、导入激趣 师：.我们过去经常讲孔孟之道，以为孔子和孟子应该都差不多。实际上，他们是个性截然不同的两个人。王蒙在《

约2650字。 送东阳马生序 学习目标： 1.结合文中重点文言实词、虚词，自己通过注解梳理全文，理解全文。 2.勾画并品析文中“我”与同舍生学习条件的不同句子，学习文中通过对比

约3040字。 部编八年级下册第23课《马说》课堂实录 师：同学们，你们能列举出有关马的成语或含马的诗句吗？ 生：马不停蹄、马到成功、马首是瞻、马放南山、马瘦毛长、一马平川 走马观花、

约4180字。 1.《愚公移山》教学设计 ——《列子》 第一课时 一、教学目标 1.了解列子及相关文学常识。 2.掌握字词，疏通文意，能够正确朗读课文，初步感知课

约5230字。 部编版（2016）语文七下《一棵小桃树》课堂实录 师：今天我们一起来学习贾平凹的一篇散文《一棵小桃树》。 板书课题：一棵小桃树 师：标题是文章的眼睛，透过这双眼

约4740字。 《己亥杂诗》（其五）教学设计 一、核心素养目标： 1.语言建构与运用：了解有关龚自珍的文学常识，背诵并默写本诗。 2.思维发展与提升：通过疏通句意，把握诗歌结构

约3770字。 《驿路梨花处处开》教学实录 师：今天我们来学习一篇小说，愿今天的课堂能像课文中的梨花一样，优雅绽放。 板书课题： 【驿路梨花】 师：我们今天跟着课文