初中教案

12.桥 之 美 吴冠中 金东区源东初中 施春伢 教学目标 流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。品味本文优美而又富有意蕴的语言。学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。 教学重点难点 品味本文优美而又富有意蕴的语言。

课 题 西湖的绿 课 时 第1课时，共 课时 课 型 新授课 授课时间 2004年9月 日星期 （重点.难点.关键） 教 材 分 析 1、 通过精读分析重点，明确景物特征，理解体味文章的主旨和作者的感情。2、 理解体会抓

课 题 西湖的绿 课 时 第2课时，共 课时 课 型 新授课 授课时间 2004年9月 日星期 （重点.难点.关键） 教 材 分 析 1、通过精读，分析重点段落，明确景物特征，理解、体味文章的主旨和作者的感情。2、理解体

课 题 晋 祠 课 时 第2课时，共 课时 课 型 新 授 课 授课时间 2004年9月23日 星期四 （重点.难点.关键） 教 材 分 析 精读重点语段，领悟关键词语的含义及修辞方法的作用。体会文艺性说明文语言生动形象

《渔夫的故事》探究性教案 文成二中 徐英英 教学目标： 《渔夫的故事》是继《牛郎织女》之后的第二篇民间故事，学生通过《牛郎织女》的学习，已了解了民间故事的一般特点。因此，初步学会按民间故事的特点来赏析课文，有表情地朗读对

《中国神火》（节选）教案 文成二中 徐英英 一、背景知识 1、《中国神火》是我国第一部全景式地反映我国“两弹”（导弹、原子弹）创业史的电视文学作品。共十集，课文节选的是第一集中的几个分镜头：著名火箭专家钱习章在美国特米那

12、懒惰的智慧 泉州外国语中学 刘顺玉 用户名：liusy02 教学目标： 一、了解作者对人类进步的看法，学习打破常规的思维习惯、培养创新意识。 二、学习举例论证和对比论证等论证方法。 教学重难点突破： 一、把握本文的

《给布特勒的信》教案 泉州外国语中学 刘顺玉 用户名：liusy02 知识目标：1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。 2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。 能力目标： 辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细

《皇帝的新装》教学设计 （341102）江西省赣县田村中学 钟益忠 教学要求 （一）教学目标 深刻把握作品的思想内涵，培养敢说真话的良好品质。 （二）重点难点 引导学生联想和想像，培养他们独特创新的个性。 （三）教学时数

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议论文阅读复习（一） 执教者：福建省德化南埕中学 刘宗栋 教学目的： 让学生进一步了解议论文的有关知识，并掌握相关的常识，训练他们的舆论文阅读能力。 教学重难点： 议论文的有关知识的掌握及在阅读过程中的运用。 教学过程：

同义词、反义词、多义词、词语的感情色彩 何玉春 疑难精讲 1.同义词的使用： 2.反义词的使用： 3.多义词到底是什么样的： 4.词语的感情色彩： 一展身手 参考答案 1．什么是同义词呢？ 词语表示的意义是相同的。词语意

课题 7．大自然的语言 年级、学科 2年级语文 执教者 教学目标 1．通过学习短文，使学生从“白云飘得高高，明天准是晴天”；“蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞”；“树桩上有一道道圆圈，一圈就是一年”得自然现象中，懂得大自然到

《无题》（相见时难别亦难） 李商隐 课堂实录 师：请大家打开书P167，按你自己喜欢的方式，读一遍李商隐的《无题》诗。 生大声或小声读诗，有人最后一句读错字。 师：听了大家的朗读，有两个字需要注意。看最后一句:“为”读w

语文综合性学习活动课 《我爱我家——父母的唠叨》 一． 活动目标 1． 1．创设情景，让同学们对“父母的唠叨”作一次认真的思考，从而理解父母，感悟亲情，尊敬亲人。 2． 2．培养口语交际的能力，做到说话有条理，重点突出并

山坡羊 潼关怀古 张养浩 教案一： 教学目标： 1、理解诗歌的内容，体会两首诗歌所表达的感情 2、初步掌握元曲的体裁常识] 3、培养诵读的习惯，训练阅读的能力 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课，讲解体裁 1、揭

《吴汉何尝杀妻》教案 泉州外国语中学 刘顺玉 教学目标 理解“历史真实与艺术真实”的区别。 引用典籍一一否定敌论的写法。 教学重难点 重点： 历史真实与艺术真实的区别。 难点： 初步学习演绎论证法。 教学内容和步骤： 一

《差半车麦秸》教案 教学目标 1、 理解细节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。 2、 了解本文语言风趣幽默，善用群众语言的特点。 教学重难点 教学重点为理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。 教学难点为细节描写的

望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 【教学目的】 1.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步把握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感悟作品的能力。 2.了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会这些诗词所

备课用笺 教学内容 乌贼趣谈 第二 单元第八课 第一课时 时间分配 教师 学生 教学目标 1、 理清文章脉络，明确四部分之间的关系。2、 精读重点语段，把握语段重点，解决各语段中的难点。3、 了解叙述和动态描写对说明事特