初中教案

《诗经三首》 教学目标 知识目标： 1．初步了解诗经在文学史上的地位。 2．初步了解赋、对、兴的手法。 3．了解朗读《诗经》四言诗的节奏，体会作品所表达的思想情感。 能力目标： 通过对诗歌意境的再加工，培养学生一定的想象

朱《绿》教学设计 昆山市蓬朗中学 刘祖元 教学目标： 欣赏文章语言准确、形象、富于情感、有表现力的特点; 了解并初步掌握圈点批注的读书方法； 教学重点、难点： 学会赏析文章的语言特色。 教学课时：三课时 教学步骤： 一、

三 峡 授 课 学案 观澜中学语文组 一、教学目标： 1、朗读并背诵课文；积累文言词汇； 2、学习抓住特征描写景物的方法； 3、体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。 二、教学重点： 朗读并背诵课文；积累文言词汇；

《父母的心》教学设计 北京市八一中学 史笑菲 日本评论家认为，川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。这是川端康成作品的共同风格。 【教学目标】 1. 知识与能力：理解本文在情节上一波三折，跌宕起

苏教版八年级（上）“走近高新科技”语文综合实践活动教学设计 中山小榄二中 黄 玲 领略创新科技，畅想美好未来 ——模拟科技新闻发布会 教学目的： 1、了解国内外最新科技成果，科技前沿动态，让学生掌握一定的科技知识。进一步

《小石潭记》说课稿 市职专 符垂杰 一、 说教材 1、 教材地位和作用 《小石潭记》是人教版八年级语文下册第六单元的一篇古代借景抒情散文。可安排一至二课时进行教学。课文作者通过仔细入微的观察，运用多种技巧，生动地描绘出小

自主实践，还需更多有效指导 ——语文综合性学习《漫游语文世界》的纪实与思考 富春江初级中学：王 燕 20世纪90年代初，就有人开始提出重视开展语文综合实践活..

《观舞记》导读设计 导读目标： 1、通过引导，帮助学生理解课文内容，培养阅读理解能力。 2、感悟文章优美的语言，提高学生欣赏文艺的审美情趣和鉴赏能力。 3、引导学生自主地学习，发展他们的创造性思维。 导读重点：赏析优美生

邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 【学习目标】：（语言的品味） l一、品味讽谏特有的语言效果;学习分析身份、环境、心理对语言使用的影响。 （品味故事中人物的语言） l 二、尝试分析文章后的意图——如何正确阅读历史著作。 ..

《春》教学设计 广州市矿泉中学 张翠 [本课的地位及教学指导思想] 本文是一篇优美的写景抒情散文。初一学生年龄小，阅读能力还不强，特别是对写景抒情的散文，往往缺乏深刻的体会，理解不到作者的感情。因此，应引导学生反复诵读课

诵读欣赏 革命烈士诗二首 北京市47中 黄聚涛 教学目标 1、 能有感情的朗诵两首诗； 2、 能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求； 3、 体会两首诗不同的艺术风格。 教学重点 目标1、2 课时..

《春》教学设计 西安市第 23中学 韩西利 一、教学目标： 1. 知识认知目标： A.识记 掌握生字词及相关的文学常识。 B.理解 理解文章的意蕴美，体会本文寓情于景、情景交融的特点。对文中精彩的..

人教版语文八年级上册17课 《奇妙的克隆》教学实录 执教者：河南省新乡市第十中学 周丽君 点评者：河南师范大学文学院 曾祥芹 教学目标： 1、 默读课文，分别用两个字概括四个小标题的内容。 2、 速读课文，筛选信息，思考

《纸船》教案 一、教学目标： 1、知识与技能：指导学生把握诗歌的感情基调，有表情的朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、过程和方法；自主、合作、探究、感悟的学习方式。 3、道德、情感、价值观：体验人间至深至爱亲情，受到

散 步 师：同学们学过孟郊《游子吟》吗？ 让我们来一起朗诵：游子吟（孟郊） 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 从这首诗，通过母子将别时，慈母为游子缝衣的场景描写，表现了母子真挚的骨

《戴震难师》教学设计及反思 大铭中学 陈志明 培养目标： 1、培养阅读文言文的能力，通过反复诵读理解文章的重要内容，体会用精练的 语言表现人物性格。 2、让学生学会整理、积累语言材料。 3、感悟大胆质疑的精神。 课型与课

《出师表》教学设计 教学设想 本文以议论为主，教学时应着重分析本文的议论内容和表达上的条理性。文中诸葛亮兼叙了自己以身许国的经过，流露出他忠于蜀国、忠于刘备父子的感情，教学时应就说明这些记叙、议论和抒情所起的作用。 前面

初一语文第二单元 “金色年华”专题探究学习方案 清潭中学 周春华 一、 探究学习的意义： 每一个人都有自己的金色年华。然而，这一时期的记忆却永远埋藏在我们的潜意识里，只有在痛苦、孤独的时候，才有可能将它记起。通过本单元的

宇宙里有些什么 江苏省东台市城北中学 王竹青 教学目标 1．了解列数字、作比较、打比方、分类别等说明方法的特点。 2．学会课文中用到的说明方法。领会课文语言准确、简明、生动、形象的好处。 3、学习由近及远、由已知到未知的

13音乐巨人贝多芬 教学目标1） 查字典，看注释，读准每个字的读音，掌握重点词语。2） 理清文章脉络，把握文章内容。3） 学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。4） 学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的