初中教案

苏教版七年级上册《夏》课堂实录 执教：江苏省如东县袁庄中学 缪志峰 （宣布上课，师生问好） 师：同学们喜欢夏天吗？ 生：喜欢（兴奋地） 师：能说说理由吗？ 生1：夏天可以光着膀子下河洗澡。 生2：夏天可以裹着毯子睡在地上

2003年10月29日 第九周 星期三 授课时数三 第一课时 课题 故乡 分析、评价、反思、体会 教学目标 教学对象分析 初三（3）（4）班学生基础知识不扎实，接受能力不强。 知识与能 力 1． 了解作者和写作背景。2．

苏教版七年级语文（上）第五单元教学设计 常州市北郊中学 杭佳楣 单元教学目标： 一、能熟练朗读课文，了解文中介绍的一些科学知识。 二、能通过学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，在学习与生活中初步培养自己的创新意识。

女娲造人 ●教学目标 知识目标 1．积累“女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛”等词语。 2．了解神话的特点。 3．了解有关人类起源的神话故事。 能力目标 1．体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较，掌握想

盲孩子和他的影子 ●教学目标 知识目标 1．积累“嬉戏、哞哞、潺潺、眨巴、红润、孪生、痒酥酥”等词语。 2．了解童话的特点，理解课文的内容，把握文章“爱”的主题。 能力目标 1．美读课文。感受课文纯真、友好的情感氛围，体

卖 油 翁（公开课教案） 湖南省邵阳市大祥区一中 邓小鹰 获邵阳市大祥区2004年初中语文优质课竞赛一等奖 教学目标： 1、了解文章大意，并能有感情地朗读课文。 2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示

第三单元 9. 春 一. 教学目标 1. 领悟本文全面而细致地观察事物、抓住特征描写景物的方法。 2. 体会生动、精确的语言、叠词和比喻、拟人等修辞手法的表达作用。 3. 品味文章清新优美的语言。 4. 培养学生“读文章

《理想》课堂实录 湖北省潜江市徐李中学 杨烁 素质教育目标： 1、有感情地朗读诗歌，理解作者所表达的思想感情； 2、分析文中赞美理想的角度。 能力培养目标： 1、学习诗中形象的比喻； 2、感悟诗歌精巧的构思。 情感体验点

《桃花源记》课堂实录（第二课时） 湖北省潜江市徐李中学 杨烁 教学目标 1、 美读感悟，理解背诵 2、 研读鉴赏，认识理想 3、 分析比较，珍惜幸福 教学方式 1、 自主学习，小组合作，讨论探究 2、 指导方法，学生多角

皇帝的新装 ●教学目标 知识目标 1．积累字词，掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御聘爵士、骇人听闻、随声附和”等词语的读音及词义。 2．了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。 能力目

《谎言掩盖不住血写的事实》不同的上法教案 ——根据中央电教管资源改编 目 录 一、“师生品读法”教学设计 二、“写作训练法”教学设计 三、“指导自读法”教学设计 一、“师生品读法”教学设计 重点与难..

《我的叔叔于勒》教案设计 一、教材分析 1.地位和作用 《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看，要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节、描写环

《鲁滨逊漂流记》导读课教学设计 保定市26中 黄晓妍 教学说明： 《鲁滨逊漂流记》是语文出版社出版的新课标试验教科书《语文》八年级上“名著引读”中的篇目。 《鲁宾逊漂流记》是英国著名作家笛福的代表作。这是一部流传很广、影

《马的世界》教学设计方案 济南第三十七中学 王茜 一、导入 提问：1、那中动物可以参加人类的奥林匹克运动会？马。2、中国旅游局将哪一件艺术作品定为中国旅游标志？甘肃出土的东汉时代的雕塑作品“马踏飞燕”。3、国际标准的铁路

蓝蓝的威尼斯 马信德 林文，福建省福清市高山育才中学 课程的三维目标 知识与能力：培养阅读游记、感悟美的能力。 过程与方法：感受领略威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。品味文章美的语言。 情感态度与价值观：体会威尼斯人民与中

1、沁园春 雪 知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 能力目标：理解背景、把握大意 教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念 重点、难点：理解“数风流人物还看今朝” 教时：两课时 教

《生物入侵者》教学设计（新课标） 甘肃省临泽县倪家营中学 康福贤 ●教学目标 知识与能力： 了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 过程与方法： 1．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的

人教版语文七年级上册语文教案《盲孩子和他的影子》 ○教学目标 ① 摘抄优美词语，积累语言。 ② 有感情地朗读课文。 ③ 多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。 ④ 学习欣赏文章美。 ⑤ 培养学生热爱生活、关爱弱者的良好

陋室铭 备课者：江苏海安隆政初中 胡国林 226613 教学目标：1、认识“铭”这种文体，学习托物言志的表现方法。 2、了解作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。 教学重点：文章开头为何不先写陋室，而从山水写起？

内 容 义务教育课程标准实验教材语文七年级上《散步》 设计者 杨丽娟 单位 祥阁学校七年组 教 学目 标 知识目标 1．有感情的朗读课文，把握文章主旨。2．通过分析关键词句，体会人物形象美。 德育目标 培养尊老爱幼、珍爱