初中教案

《济南的冬天》第二课时教学设计 合江初中课题组 高贞富 Email:gzf1972@sina.com 课 题： 《济南的冬天》 课 型： 新 课 课 时： 第二课时 教学方法： 竞赛式活动课 教学媒体： 录音机 ..

＜＜与马共舞＞＞教学设计 －－七年级语文第六单元综合实践活动 四川双流合江初中 高贞富 活动目标： 1． 知识与能力：培养学生自主地从不同渠道获得信息资源的能力,培养团队合作归纳综合的能力；了解有关”马”的文化知识,进而

《生命 生命》 横街镇中学 许鹏浩 一、教学目标 1、初步领悟作品内涵，获得对人生的有益启示；通过品味富有表现力的语言，多角度地体验生命的真正内涵。 2、联系生活实际，谈谈对人生的感悟。 3、获取亲身参与探究的体验，培养

《桃花源记》说课教案 琼海市华侨中学 吴荣 一. 教材分析 《桃花源记》是现行初中语文教材第二册第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文，本单元的教学目标，语文书上已明确指出：学生能借助注释和工具书读懂课文大意，然后在

南京大屠杀 教学目标： 1. 整理归纳出作者列举的几大案件，明确作者写作意图。 2. 品味报告文学散文化的语言，体会作者隐含于文字中的悲愤之情。激发民族义愤，激励 为中华崛起而奋斗的爱国热情。 重点：整理归纳作者列举的几

活动设计：主题班会《我和我的祖国》主题班会 一、活动目标 1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。 2、通过回顾祖国历史（

21、风筝 横街镇中学 许鹏浩 教学目标 ①知识与能力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。 ②过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 ③情感态度与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；

18 绿色蝈蝈 横街中学 许鹏浩 教学目标 ① 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 ② 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 ③ 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点 培养学生阅读文章、概述内容

三 峡 郦道元 四川省万源中学 卢廷于 教学目标： 1、 朗读并背诵课文； 2、 积累文言词汇； 3、 学习抓住特征描写景物的方法； 4、 体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。 教学重点： 朗读并背诵课文；积累文

丰富多采的月亮文化 ---“探索月球的奥秘”综合性学习活动 一、活动目标和任务 1．初步了解月亮的各种文化意义。 2．学习利用图书馆和互联网获取资料的方法。 3．培养合作、探究的能力。 4．培养学生的组织能力和各科知识的

《你一定会听见的》教学设计 辽宁葫芦岛市教师进修学院附中 张海燕 学习目标 知识与能力：朗读课文，品味本文生动形象、活泼优美的语言。 过程与方法：整体感知文意，把握内容要点，初步培养对美文的解读和鉴赏能力以及提高学生想象

洗一次精神“桑拿” ——《我的信念》教学案例 陈绍楚 案例背景： 文本如一座矿藏，只要我们充分地去挖掘，一定可挖掘到金子，这金子就是文章中的人文营养。人文营养也即与情感态度价值观目标相吻合。语文是人文学科，它“首先是欣赏

三、友 谊 篇 温十九中 方小燕 授课时间：1课时 教学重点： 理清本文思路，比较两文异同。 教学目标： 1、掌握“诤、切磋、讳莫如深、扉页”等词。 2、理清两文的结构，比较异同。 教学过程： 一、导入新课： 由“伯牙摔

《山中访友》教学设计 正平中学 王赞杨 教学设想： 《山中访友》是一篇语句优美的散文，主要描绘了大自然的美，来体现作者对大自然的热爱，所以本文要紧抓在理解的基础上进行品标语言，以陶治学生心灵，得到美的教育。另外，根据单元

《蔚蓝的王国》 虹桥二中 胡健 一、 背景与意义分析 苏教版义务教育课程标准实验教材七年级上册专门设计了一个单元《奇思妙想》，选取的四位作家作品从天上到人间，从事物到人物，从现实到未来，驰骋想象，这些根植于现实生活的想象

中国人失掉自信力了吗 鲁迅 教学目的： 1．结合时代背景深入理解课文中语句的深刻含义和所隐指的具体的内容。 2．学习文章通过分析对方的论据，指出对方的论据和论点之间没有必然的逻辑关系的方法，驳斥对方的论证。 3．学习文章

《岳阳楼记》教学设计 设计者：北京市广渠门中学 孙淑媛 教学目的： 一、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。 二、学习一些文言词，懂得文言虚词“则”的用法。 三、了解作者“先天

授课章节：《大自然的语言》 课时安排：2课时 教学目标： 1、学习生动地有条理地说明事物。 2、学习准确、生动、简洁的说明语言。 3、培养学生自主、合作、探究的学习方式。 4、了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重

从百草园到三味书屋 作者：甘肃省临泽县倪家营中学 梁顺超 教学目的及要求： 1、理解课文中对比方法的运用，通过对比认识封建社会对儿童身心发展的影响。 2、学习课文准确地运用形..

《小溪流的歌》教学设计 德化大铭中学 陈志明 设计一：品读赏析式 【思路综述】 本设计用多媒体动画引导入境，力求通过对语言的品读赏析，让学生感知童话语言的品读赏析，让学生感知童话语言形象生动的特点，感知作品所塑造的形象，