初中教案

天上的街市 教学目标： 知识与技能： 1、 培养联想和想象能力。 2、 指导学生划分诗的节奏和重音 3、 有感情的朗读诗歌 过程和方法： 1自主、探究、合作的学习方式 2、尝试联想和想象的写作方法。培养联想和想象的能力。

雪 教学目标：1、理解、积累“博识、美艳、消释、凛冽、升腾”等词语。 2、把握课文的语境和作者的思路。 3、反复诵读，领会本文内蕴丰富、清新优美的语言。 4、感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图。 5、理解作者的情感..

《金色花》说课案 一、教材的地位及作用 大家好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》之《金色花》。 七年级上册是根据生活内容编排单元的。第五单元是以亲情为主题，《风筝》

《望岳》教案设计 一、导入新课 大家都知道五岳之首的泰山吧？你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢？（出示视频及图片，请同学们自由发言。简单点评后转入杜甫的《望岳》） 二、教学新课 （一）作者及背景简介（出示幻灯）

电教优质课评选 爱 莲 说 安 丘 市 职 工 子 弟 学 校 潘 金 亮 二00三年六月十二日 教 学 案 课 题 爱 莲 说 教学案序号 1 授课时间 2003年6月12日 课 型 电教 教与学目标 及重点难点 1、

《红嘴鸦及其结局》教案 山东省沂源县石桥中学真实姓名：陈明贤 学习目标： 1、阅读全文，体会红嘴鸦的形象及结局所蕴含的深意 2、揣摩形象化的语言，理解对比的写作手法。 3、学习做比较阅读的方法，明确阅读题的考察点。 能力

1、《藤野先生》教案 杭州外国语学校 廖冠 教学目的 一、了解回忆性散文的写法。学习选择典型事例突出人物高贵品格的写法。理解藤野先生正直、热诚、治学严谨、没有民族偏见的精神。 二、理解鲁迅先生的爱国主义思想感情，体会文章

23 愚公移山 《愚公移山》选自修《列子?汤问》，是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节。又带有神话色彩，历来脍炙人口。文章寓意明显。反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神。 教学本文，首先应疏通文句，理解文意，积累文

24 《诗经》两首 《关雎》和《蒹葭》选自《诗经》。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。

21 曹刿论战 《曹刿论战》选自《左传?庄公十年》。本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战争发生在公元前684年，是历史上以弱胜强的著名战例之一。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战

20 《庄子》故事两则 这两则故事均选自《庄子?秋水》，讲的都是庄子与惠子的故事。《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情节发展出人意料，人物形象对比鲜明，比喻巧妙贴切。《庄子与惠子游于濠梁》表

19 鱼我所欲也 《鱼我所欲也》选自《孟子?告子上》。孟子主张人性善，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失，就在道德方面具备“仁义理智”。本文从这种理论出发，阐明了义重于生、义

18 《孟子》两章 《(孟子)两章》选自《孟子?公孙丑下》。战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。 《得道多助

17 公 输 《公输》选自《墨子?非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对

3 祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的《祖国啊，我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的第一个春天。全诗四节，共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有

16 音乐之声(节选) 从容说课 《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头部分，分两个场景：第一个场

13 威尼斯商人(节选) 《威尼斯商人》是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的重要作品。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等

2 我用残损的手掌 《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。“残损的手掌”既是写实，又是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔。描写沦陷区阴暗．表现对祖国命运的深切关注，

12 人 生 《人生》是丹麦文学批评家勃兰克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命珍爱

8 热爱生命(节选) 《热爱生命》是美国小说家杰克?伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷、