初中教案

《斜塔上的实验》课堂教学实录 荣成市世纪小学 王海波 教学过程： 一、创设情境： 同学们，如果有人告诉你两个重量相同的物体，用两根长度相等的绳子拴起来，在同一时间内，以不同的振幅开始摆动，他们最终会同时停下来，你们相信吗

25．诗词曲五首 江苏省南京市第十三中学红山校区杨小军 教学目标 1、背诵五首诗词曲，准确把握诗歌所表达的思想感情。 2．体会诗歌所描绘的意境。 教学重难点 1．领会诗歌所抒发的作者思想感情及诗词中所描绘的意境。 教学课

人 教 版 八 年 级 下 册 语 文 8、《短文两篇》——《日》、《月》 上杭中学 张月华 教学设想 阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理

《变色龙》教案 (2003-05-31 14:56:32) 苏州市第十中学 费明明 教学目标： 一 学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契诃夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。 二 认识沙

《孔乙己》教学设计 【 教学目标】： 1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 3、、培养欣赏文学作品的能力。 【教学内容及步骤】 一、导入新课 初一的时候

《两小儿辩日》教学设计 设计人：徐连平 一、 教学目标： 1、诵读课文，理解课文大意。学习积累文言词语。 2、了解课文中蕴涵的哲理。 二、 教学重难点： 1、 了解课文中蕴涵的哲理。 三、 教学课时：一课时 四、 教学过

7、最后一课 横街镇中学 许鹏浩 教学目标 1、分析小说的主要情节，把握人物的思想感情。 2、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。 3、领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。 教学重点 从人物形象中感受爱国情怀 课时安排

南京市永丰中学课堂教学备课教案 学科： 语文主备人： 备课日期 年 月 日 课题 《庄子》故事两则 课型 新授课 教材 第 九（下）册第 五 单元 第 20 节／课第 1 课时总 2 课时 教学目标 知识、技能 借助工具

南京市永丰中学课堂教学备课教案 学科： 语文 主备人： 伏玲玲 备课日期 2005 年 2月 18 日 课题 诗两首 课型 新授课 教材 第 九（下） 册第 1单元第1 节／课第 1 课时总第 2 课时 教学目标 知识、

我的第一本书 教学目标： 1． 在整体感知课文的基础上，品评重点语句，了解“第一本书”的深刻意义，理解作者对苦难生活的深刻体察和诗意感悟。 2．感悟知识改变命运的深刻内涵。激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含。 教

智取生辰纲 施耐庵 【学前导引】 俗语有云：“智不智，看《三国》，勇不勇，看《水浒传》。”意思是说，三国出智士，梁山多勇夫。那么，水浒英雄一百单八将是不是都是勇猛有余，智略缺乏呢？答案是否定的。看了《智取生辰纲》，我们就

《我的叔叔于勒》教案(1) 教学目标： 一 理解本文的主题思想。 二 了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。 三 培养学生创造性思维能力和口头表达能力。 教学设想： 这篇小说深刻地揭示了资本主义制度下，人与人是纯粹的金

展示华夏文化魅力 备课人：程有圣 [教学目标] 1、了解贝聿铭在建筑方面取得的巨大成就。 2、学习课文精心选材、详略得当的写作方法。 3、感受贝聿铭的爱国之心，并从中获得启迪。 [教学重、难点] 1、贝聿铭在建筑设计中表

月 迹 备课人：程有圣 [教学目标] 1、学习课文借景抒情的写法，通过拓展阅读进一步强化此写作方法并能使之应用。 2、培养学生追求美好事物的情怀。 [教学重点] 把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。 [教学过程]

让学生与花一起绽放 ——《倾听花之语》综合性学习设计 浙江诸暨海亮外国语学校 陈可英 背景：一枝红杏出墙来 《新课标》语文课程中首次设置了“综合性学习”单元，在语文教材改革发展史上取得了突破性的进展..

一石击起千层浪 ——《愚公移山》教学案例 一、引言 “积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程”，这是新的课程标准明确提出的基本理念。 《愚公移山》属于传统篇目，但它出现在新的课程标准与理念统摄

21. 风 筝 教学目标 1． 知识目标 （1） 会读生字，理解生词； （2） 通过网络、图书馆或新华书店了解鲁迅的生平事迹、作品及思想。 2． 能力目标 （1） 理解作者的思想感情，用自身实践去体验至爱亲情； （2）

《安塞腰鼓》教学设计 教学策略： 与信天游一样，安塞腰鼓是北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始的意味与浓郁的乡土气息。对于南方三峡地区的青少年来说，除在影视节目中间接感受外，并无形象的直接感受。因此，采用多媒体教学，效果

孔 乙 己 鲁 迅 一、素质教育目标 ⒈ 知识教学点 ① 学习文章用“精练、深刻、含蓄”的预言来刻画人物形象，揭示文章主题。 ② 学习文章抓住孔乙己这一人物特征，表现人物性格的写法。 ⒉ 能力训练点 ① 通过学习本文，培

第六单元 盐城市第一中学 刘勇华 一、单元导入 先秦时期的诗歌、散文，有很多值得一读的名篇。它们集中反映了这一时期人们的政治信念、生活理想和人生追求。内容涉及政治、外交、军事等众多领域的《左传》，记录战国时代谋臣策士纵横