《变色龙》教案
(2003-05-31 14:56:32)
苏州市第十中学 费明明
教学目标：
一 学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契诃夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。
二 认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。
三 培养学生的口头表达能力。
教学设想：
一 教学本文前，利用一节课外活动课，开个“契诃夫小说朗读会”，朗读契诃夫的短篇小说《万卡》、《装在套子里的人》、《一个官员的死》（也可以事先录好音，让学生听录音），让学生体会契诃夫的短篇小说善于选取日常生活的平凡事件来揭露社会本质的特点。
二 画一张主人公奥楚蔑洛夫的肖像图，提高学生学习兴趣，加深对人物的理解。
三 课文第8，10，17，20，27小节是表现变色龙奥楚蔑洛夫媚上欺下，看风使舵性格特点的重点小节，是教学重点，要加强朗读。如何理解变色龙这一典型人物的深刻社会意义是教学中的难点，讲解时要注意点拨，启发学生思考并理解。
四 结合课文，写一个运用对话表现人物性格的片断。
五 布置预习：①正音：盛满 醋栗 戳 乞丐 畜生②正音并释义：魁梧 不赖 无精打采 无缘无故 异想天开 洋溢 伶俐 娇贵 名贵 径自等。
六 安排三教时。
第一课时
教学要点：
作者简介和解题，朗读课文，学习小说开端部分，初步认识主人公奥楚蔑洛夫的形象。
教学步骤：
一 导言。
课外活动时，我们开了“契诃夫小说朗读会”，读了哪些作品？都是些什么内容？
《万卡》写一个叫万卡的孩子，离开家乡到鞋匠那里做学徒，受尽打骂，他写信给祖父诉说自己悲惨的遭遇。
《一个官员的死》写一个小官员叫切尔维亚科夫，他在看戏时打喷嚏，不小心把唾沫星溅到前排一个将军身上，为此事他害怕得不得了，连连向将军道歉，最后吓死了。
《装在套子里的人》写一个叫别里科夫的人，他喜欢把自己装在“套子”里，总是穿着雨衣、雨靴，带着雨伞。他在日常生活中顽固地维持现状，害怕一切变动。