初中教案

鲁提辖拳打镇关西 教学目标] 1、学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格。 2、了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神。 [教学重点难点] 1、故事情节和人物性格分析。 2、从人物描写中分析人物性格特征。 [

广西师大附中“弘扬和培育民族精神月”课时教案 学科：语文 教师姓名：欧云兰 2004年9月18日 课题 爱国主义教育系列之“勿忘国耻，复兴中华”专题 课型 语文实践活动课 知识目标 1. 理解什么是真正的爱国主义情感及其

阅读课教案 教学目的： １．让学生了解怎样才算读懂现代语体文。 ２．学会从作者的写作目的、思路入手，把握文章线索，从而理解文章的基 本内容。 ３．通过阅读训练提高学生快速把握文章大意的能力。 教学设想： 让学生在阅读中学

《短文两篇》教学设计 一、课题：短文两篇 二、教学目的： 1.抓住两个对比，学习行道树的自我牺牲精神； 2.抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。 3.培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。 三、教学重点 1.抓住

《我的信念》教学设计 一、课题：我的信念 二、教学目的： 1.了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系； 2.学习本文质朴、真诚的语言。 三、教学重点 1.了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的

《人生寓言》教学设计 一、课题：人生寓言 二、教学目的： 1.体会寓言的寓意，学会把握寓言寓意的方法； 2.了解寓言的特点； 3.感悟文中的人生道理。 三、教学重点 1.体会寓言的寓意，学会把握寓言寓意的方法； 2.了解

公开课教案 日出（节选） 郑建宾 2005.03.16 一、教学目的： 1、了解戏剧的一些基本知识。 2、体会剧中人物语言的个性化。 二、重点与难点： 1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。 2、难点：朗..

课题：风筝 付雅绒 [教材分析]： 《风筝》是鲁迅先生写于1925年1月24日的一篇散文作品，发表于同年2月2日的《语丝》周刊，后由作者编入《野草》。文章叙述了“我”的一件往事及其带给“我”的一段思想感情的经历。“我”向

10 组歌（节选） 教学目标 1、了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。 2、品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。 3、领会两首诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思。 4、感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导

再塑生命 教学目标： 1．理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 2．了解海伦?凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。 3．培养学生从文中准确获取信息并

一 教学目标: (一) 德育目标: 领会人处于困境才会奋发有为,国无忧患往往遭到灭亡的道理。 (二) 智育目标: 学习有关文言文知识,分析作者如何层层深入论证论点。 二 教学重点.难点: (一) 分析文章内容,特别是文章

诗词曲五首 教学目标 1．培养学生对我国古代文化的兴趣。 2．体会诗歌所描绘的意境。 3．体会诗歌所表达的思想感情。 4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。 教学重难点 1．体会诗歌所描绘的意境。 2．体会诗歌所表达

诗海畅游 ——古诗背诵活动课 教学目的： 1． 了解古诗丰富的表现力； 2． 进一步对古诗中的名句进行剖析，体会其感染力； 3． 对名句进行适度归类，促使学生能举一反三，学以致用，为以后学习打下扎实基础； 4． 使学生感

《五柳先生传》教案 学习目标： 1、疏通文意，背诵课文，积累文言文词语。 2、了解陶渊明安贫乐道的思想。 3、了解传记与自传的基本特点。 教学设想 以朗读训练贯穿教学过程，让学生在朗读中理解并掌握关键字词，进而在理解课文

生活中的诗词 一、主题说明及活动目的 古典诗词是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗词，对于丰富知识，提高表达能力和鉴赏能力，加强自身修养、陶冶情操有着重要的作用。然而我们的学生却意识不到这一点，

9、台阶 （教案一） ●教学目标：知识目标1．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。2．把握父亲形象的特点及意蕴。能力目标1．把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。2．学习抓住关键语句，

第8课 《艰难的国运与雄健的国民》教案 横街镇中学 许鹏浩 教学目标 1、反复朗读课文，体会作者的豪迈情怀和伟大精神。 2、理解和领悟比喻中蕴涵的哲理、洋溢的感情。 3、联系生活实际，正确感悟雄健精神的现实意义。 教学重

《端午的鸭蛋》教学设计 沙市四中 李国强 [设计简说] 本文编排在人教版课标教材八（下）第四单元，这是一个以“民间文化”为主题的单元。本单元的教学重点为：训练朗读，品味语言，领会情感，并适量拓展课程资源，理解文化情趣，增

马 说 执教 江苏省泰州市渔行中学 夏玉如 [教学过程] 一、导入新课，疏通文意 师：同学们，马是速度和力量的象征，能拥有千里马更是驰骋疆场的将领们的宿愿，你能说说你想象中的古代名马是什么样的，并请结合大家已有的资料“关

综合性学习：怎样收集搜集资料 活动目标加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；提高学生口头交际表达能力和写作能力。 课时安排 两课时。目标说明搜集资料不仅是语文学