初中教案

2课时，约3990字。 六 阿长与《山海经》 江陈中学江上雪 一、教学目标： （一）知识目标： 1、了解纪实性文章选材、组材的特点。 2、了解作品内容的时代背景。 3、了解文学作品的细节描写。 （二）能力目标： 1、整体

约1510字。 《爱莲说》说课 大地中学 算算 教学设想 通文意，把握难词难句和关键词浯，学习托物言志的写法，诵读、背诵课文，是短文两篇的教学重点。把握文章的主旨，理解映衬手法是《爱莲说》的教学难点。 此文应以诵读(包括

约2170字。 《海燕》说课稿 大地中学 算算 一、教材分析： 高尔基的《海燕》是一首散文诗。作者运用象征的手法，通过写暴风雨来临时的海天情景来反映列宁领导的俄国第一次大革命前夕风起云涌的革命形势，并借托海燕在暴风雨来临

3课时，约4700字。 22《唐雎不辱使命》教案 教学要求: 1．整体把握文章思路，理清故事情节。 2．揣摩对话中不同人物的语气、口吻和情态，体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情。 ３、积累文言词语。 教学重点 1．

约2750字。 3星星变奏曲（江河） 教学目标： 1、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。 2、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。 3、体味作者对诗意人生和精神自由的追求的美好愿望。 教学重点：

约3100字。 ４、外国诗两首 教学目的： １、 领会诗人对大自然的热爱和赞美之情。 ２、 了解诗歌用语同散文的区别。 蝈蝈与蛐蛐 济慈（英国） 教学要点： 朗读、体会诗人的情感、了解诗歌联想的特点。 教学进程： 一、

约2300字。 句子的简明、连贯、得体 教学目标： 1．通过教学活动使学生明确表达的语言要简明、连贯、得体，以便于读者理解自己的真实想法。 2．通过教学活动培养学生环保意识和环保道德，体验人与自然的和谐发展。 教学过程：

约2050字。 《白兔和月亮》教学设计 教学目标 1、正确理解寓意，学习概括寓意的方法。 2、正确把握对人生的态度，对待人生的际遇。 3、感受优美的语言，模仿文章美的表达。 教学重点、难点 正确理解寓意。 教学过程 1、

约3650字。 《邹忌讽齐王纳谏》教案 45分钟，详案 教学目标： 1、掌握文中出现的重要的常用实词、虚词及句式，注意对常用文言常用词进行辨析。 2、学会联系具体的语言环境，理解句子的含义，在此基础上进一步体会句子的表达

两个课时，约3800个字。 《戏曲大舞台》综合性学习活动案例 学习目标： 1、了解中国传统文化艺术样式——戏曲，培养学生热爱中华民族传统文化的感情，提高学生的文化艺术修养； 2、了解中国戏曲的基本常识，鉴赏中国戏曲； 3

约6020字。 写作?口语交际?综合性学习 感受自然 一、活动目标 1.热爱自然，体验自然，陶冶情操。 2.体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。 3.学会观察，能抓住景物的主要特征；能通过联想和想

约1960字。 《社戏》说课稿 一、 教材分析 本单元课文的内容定位在"文化生活"上，这体现了语文同社会文化生活的密切联系。文化生活是人类社会生活的重要内容，是人类精神活动的高级形式。语文除了是交际和学习的最重要的工具之

约6070字。 《散步》课堂实录及评点 执教：周永红 师： 家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步入一个家庭，去感受

约2260字。 综合性学习?写作?口语交际：关注我们的社区 一、活动目标 1．加强语文与生活的联系，让学生在实际生活中学习语文、应用语文。 2．在社区活动中，培养学生的社交能力，树立社会责任感，更好地发展个性。 3．提高

约6990字。 语文综合性学习《漫游语文世界》教学实录 一、活动背景 生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和

约1780字。 《背影》课堂实录 教学过程： 一、 导入 师：经常听到小朋友们唱《世上只有妈妈好》这首歌，也听到有人把这首歌改成《世上只有爸爸好》来唱，确实，在生活中，父爱和母爱是一样伟大的，只是父爱可能比母亲更深沉，含

约2400字。 《背影》说课稿(第二课时) 一、说教材 1、教材的地位和作用： 《背影》是朱自清早期的的散文代表作，作品采用记实的手法，通过特定角度的背影去写父子间在那特殊的社会背景下的相怜相爱的感情。在新版教材课本中具

约3550字。 《背影》课堂实录 一、简述教学理念： 学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价

约5670字。 写作?口语交际?综合性学习：走上辩论台 一、教学目标 1．通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法； 2．培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质； 3．养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的

约4430字。 语文教学设计：春 九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》第一册，人民教育出版社 教学目的： 1、学习本文抓住景物主要特征展开描写并在景物描写中抒发感情的写 法。 2、学习比喻、拟人等修辞方法。 3、提高