初中教案

约8260字。 写作?口语交际?综合性学习：怎样搜集资料 一、活动目标 1．了解搜集资料对语文学习的重要性，培养学生端正的学习态度。 2．学习搜集资料的三种常用方法，在搜集资料的活动中培养学生的自主活动能力、交流与合作的

约4020字。 写作?口语交际?综合性学习：雨的诉说 一、活动目标 1．丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。 2．通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。 3．阅读和朗诵写雨

约6930字。 综合性学习?写作?口语交际：好读书 读好书 一、活动目标 1．提高对读书的意义的认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读书的习惯。 2．认识到读书要有选择，提高对书籍的辨别能力，养成读书的良好趣味和读好书的

1课时，约2000字。 《邹忌讽齐王纳谏》教案 （详案：45分钟） 教学目标： 1. 积累常用的文言词语，归类整理一词多义、词类活用和特殊句式等语言现象。 2. 体会内容相同而说法不尽相同的句子，在表现人物不同身份、心理

约5750字。 《在山的那边》 教学目标 1、朗读诗歌，品味语言 2、联系生活，感悟人生 重点难点 重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。 学情分析 对刚入中学的初一学生来说，这首诗很有吸引力，尤其是在

3课时，约4330字。 开国大典 教学目标 1．通过阅读课文，使学生了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。 2．结合课文，训练学生适当加快阅读的速度。 3．学会6个生字，积累11个词语。 4．有感情地

一课时，约2490字。 《看云识天气》教案设计 上海外国语大学附属浙江宏达学校 张海豪 ○ 知识目标： ① 理清字词，把握文章主要内容，理清文章的思路。 ②了解云的各种与光彩的名称，并且知道它与天气的关系。 ③体会语文中

约2700字。 五《亲爱的爸爸妈妈》教案 江苏江陈中学 江上雪 一、教学目标 （一）知识目标：: 1、识记重点词语，把握全文的情感脉络； 2、理清文本思路，体会环境描写的作用。 （二）能力目标： 引导学生整体感知文章的内

约1690字。 月 迹 贾平凹 教学目的： 1、初步了解月亮在我国人民情感生活中的重要地位。 2、培养学生追求美好事物的情怀。 3、把握旬月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。 4、揣摩文中所写孩童语言的特色。 教学重难点

约1700字。 蔚蓝的王国 执教者：东台中学实验初中 龚锦林 2004、12 教 学 目 标： 一、欣赏散文诗优美的语言 二、感受作者美好的情怀 三、体味想象的魅力 教 学 重 点： 散文诗优美的语言 教 学 难 点：

约9850字。 《在萧红墓前的五分钟演讲》 山东省高密市大牟家镇初级中学 孙北京 学法导引： 这五分钟的讲演，语言幽默风趣，丝丝入扣，富于哲理，充满激情，扣人心弦，富有感召力。全文按照讲演的开头、主体、结..

约5350字。 《生命，生命》说课稿 山东省烟台市开发区第一初级中学 杨慧蕴 一、教材分析 《生命 生命》这篇文章编排在鲁教版语文教材六年级上册第一单元。这一单元以人生为主题，六篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。正像居里

约2620字。 《台阶》说课稿 我说课的题目是：《台阶》，选自义务教育课程标准实验教科书山教版初中语文九年级下册。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程设计四个部分进行说课。 一、说教材 1、教材简介 《台

约2400个字。 《黄河，母亲河》 ——网络活动课教学构想 重庆市梁平中学王红 一、导语 （大屏幕：以澎湃汹涌的黄河为背景展示课题《黄河，母亲河》及任课教师）） “一把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说

约2600个字。 《乡愁》余光中 授课教师：泉州四中 吴晓榕 教学目标： 1、 通过学习诗作，了解作者的一腔赤子之情。 2、 锻炼学生的朗读能力。 教学重点： 通过朗读体会诗的内涵。 教学难点： 作者的主观感受是如何表达

约2220字。 草 [教学目标] 1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 [重点难点] 1、重点：理解文中关键语句的深刻含义。

三个课时，约5400个字。 《岳阳楼记》教案 丹阳市后巷中学：孙俊 教学目的 1.朗读、背诵全文。 2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3.理解作者所阐述的主要观点。 4.学习和积累文言词汇。

约4140字。 选举风波 课堂实录 师（微笑、亲切地）：同学们，今天我将带大家卷进一场风波，这场风波叫——（生齐答：选举风波）走进这场风波，我们将和贾里、鲁艳青、鲁智胜他们一起去经历一段生活的风风雨雨，去感受一段心情的起

共3课时，约3780字。 鼎 湖 山 听 泉 谢大光 教学目标 【知识与能力 】 1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。 2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法。 3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角

约3600字。 《窗》教学实录 泰格特 教学目标： 1、品读课文，理解人物形象，探究主题思想。 2、体味巧妙构思，享受文学作品的艺术魅力。 教学设想： 这篇小说的艺术魅力在于作者展示的生活中人性的美与丑，还在于作者结尾“