高中教案

约2370字。 项目式学习指导下的整本书阅读——从《乡土中国》走向“贤母文化” 教材分析 《乡土中国》是社会学大师费孝通的代表作，是他根据20世纪40年代在西南联大和云南大学所讲授的“

约8260字。 桂阳方言文化的调查成果分享及建议书的写作 教材分析 《参与家乡文化建设》是审编教材必修上册第四单元“家乡文化生活”的学习活动之三。“当代文化参与”是高中语文课程18个

约1890字。 芣苢 教材分析 《芣苢》是高一语文必修上册第二单元的一首诗歌，来源于《诗经?周南》。它是周代南方妇女在劳动中即兴口唱的民歌，明快而优美，富有浓厚的生活气息。诗歌

约3100字。 《芣苢》--悦耳的劳动之歌 学情分析 本课内容选自语文高中统编教材必修（上）第二单元《芣苢》 本单元的人文主题为“劳动光荣”，主要围绕新闻传媒类作品，以及两首

约6840字。 7 乱世诗人的别样追求—《短歌行》《归园田居》群文阅读 教材分析 《短歌行》与《归园田居》是新人教版高中语文教材必修一第三单元的第七课，两首诗歌均为魏晋时代的作品：一

约2630字。 芣苢 教材分析 《芣苢》系高中语文统编版教材第二单元第六课课文。 就单篇课文而言，《芣苢》选自《诗经?周南》，内容上是对周代南方妇女劳动场景的再现与歌颂

约3730字。 单元学习任务《劳动的价值》 教材分析 本单元人文主题为“劳动光荣”， 选入了三篇分别叙写袁隆平、张秉贵、钟杨事迹的人物通讯，一篇关于“工匠精神”的新闻评论，以及两首关

约3120字。 记录家乡风物（一）——巍巍北塔 教材分析 本文为高中语文新教材（人教部编版）必修上册第四单元——家乡文化生活的第一课。旨在通过访谈、考察和查阅文献等学习活动，让学生

约7660字。 课题：第15课《我与地坛（节选）》 【学习目标】 1、把握文章的脉络线索，学习文章描写、抒情与议论相结合的表达方式。 2、梳理作者遭遇重大打击后的心路历程，学习

约5820字。 课题：《荷塘月色》 【学习目标】 语言建构与运用：认识“通感”的修辞方法，体会本文中“通感”所产生的艺术效果。 揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运

约7450字。 2023届高三语文主题阅读创新学案 晨读素材篇 名言警句 1、一个人能承担多大责任，就能取得多大成功！ 2、一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。

约15190字。 古代诗歌思想感情之评价古代诗歌思想内容与作者的观点态度 【导学目标】 1.在鉴赏中，总结古代诗歌的思想内容，了解作者的观点态度。 2.学习掌握鉴赏诗歌思想感情的

约3060字。 图文转换之解读漫画 考情分析 漫画类题型在语文高考试卷中出现的时间较早，1983年全国卷就是以漫画《这下面没有水，再换个地方挖》为题目，要求考生通过观察漫画，理解画中意蕴，完成作文。其后，96年、07年、

约2530字。 劳动之歌，异曲同工——《芣苢》《插秧歌》对比阅读 教材分析 《芣苢》和《插秧歌》是部编版教材语文必修上册第二单元的课文，单元主题是“劳动”，这和2019年的高考作文主题

约4980字。 哦，香雪 教材分析 《哦，香雪》选自部编版高一语文必修上册第一单元，这一单元的作品抒发的都是青春情怀。这篇小说写的是改革开放之初火车开通给边远山村带来的新鲜事。小说

约3840字。 访之有物 谈之有理——学习访谈的提问技巧 教材分析 1、单元解读：本单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动。通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的

约2390字。 探究《立在地球边上放号》中“力”的内涵与精神 教材分析 这首诗出自部编版高中语文必修上第一单元第二首诗，本单元的主题是“青春”，前一首是毛泽东的《沁园春?长沙》

约2460字。 丰富新词积累 教学分析 新课改不仅仅是教材的改变，更是对教法与学法的改变，词语积累与词语解释不仅仅是课本上的一个小单元，也是贯穿整个语文学习过程的基础性，甚至是生活

约2440字。 《乡土中国》阅读指引 教材分析 部编教材语文必修（上册）第五单元《乡土中国》，属于课程标准规定的"整本书阅读与研讨”任务群，旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野、

约4580字。 归园田居（其一） 教材分析 《归园田居（其一）》是人教版高中语文必修上册第三单元第七课中的一首诗，本单元的学习重点是逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，欣赏古诗词的独特艺