高中教案

约14940字。 第三节 材料的压缩与扩展 学生：同一个材料，有的同学以它作为写作内容完成了一篇记叙文；有的同学用它完成了一个议论文段落。这些同学是怎样处理这个材料的？ 老师：这个问

约17800字。 第二节 材料的有机转化 学生：老师，这次作文我引用了伦敦奥运会孙杨夺2金的材料，我的同桌也用了这个材料，为什么我的批语是“材料使用不当”，而他的批语是“材料使用得当”呢？

约14420字。 第一节 从素材到写作内容 学生甲：使用材料，不能照原样搬用。那怎样才能用好生活素材，写出较好的文章呢？ 老 师：这是一个很重要的话题。就像璞玉，只有经过雕琢后才能变成美玉，再熟悉的材料也要经过裁剪、提炼

约13440字。 第三节 学会沟通 老师：为了锻炼大家的口才，今天大家就来客串一回服务员。现在，你就是某饭店的一个服务员，准备进入状态。 学生：准备好了，欢迎光临！ 老师：我

约14220字。 第二节 联想与想象 老 师：有这样一则材料，假设在一个狂风暴雨的晚上，杰克开车经过一个公交车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来，第一个是看上去濒临死亡的老妇；第二个是

约15620字。 第一节 写出自己的个性 老 师：同学们，今天我给大家出一个讨论题：龟兔赛跑的启示。请大家思考一下，踊跃发言。 学生甲：这还用讨论？！当然是赞扬乌龟持之以恒、坚持不懈

约16970字。 第19课 报任安书(节选) 诗海拾贝 竹 石 郑 燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【赏析】 这

约16260字。 第18课 郑伯克段于鄢 诗海拾贝 咏 柳 曾 巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 【赏析】 这是

约15470字。 第17课 游褒禅山记 诗海拾贝 郊 行 王安石 柔桑采尽绿阴稀，芦箔[注]蚕成密茧肥。 聊向村家问风俗，如何勤苦尚凶饥？ 【注】 芦箔

约16080字。 第16课 段太尉逸事状 诗海拾贝 别舍弟宗一 柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云

约14990字。 第15课 陈 情 表 诗海拾贝 别 老 母 [清]黄景仁 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 【赏析】 清

约19060字。 第14课 鸿 门 宴 诗海拾贝 乌 江 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 【赏析】 这是一首雄浑宏阔的咏史诗

约10900字。 第13课 等待戈多(节选) 诗海拾贝 菩萨蛮?金陵赏心亭为叶丞相赋 辛弃疾 青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上

约10910字。 第12课 长亭送别 诗海拾贝 水仙子?寻梅 乔 吉 冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。冷风袭来何处香？忽相逢缟袂绡裳。酒醒寒惊梦

约12860字。 第11课 城南旧事(节选) 诗海拾贝 三月晦日偶题 秦 观 节物相催各自新， 痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨， 夏木阴阴正可

约13660字。 第10课 哈姆莱特(节选) 诗海拾贝 春日秦国怀古 周 朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

约13280字。 第9课 雷雨(节选) 诗海拾贝 西 楼① 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔②，卧看千山急雨来。 【注】 ①西

约11620字。 第8课 甘地被刺 诗海拾贝 春 游 湖 徐 俯 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡， 小舟撑出柳阴来。

约12740字。 第7课 访李政道博士 诗海拾贝 绵谷回寄蔡氏昆仲 罗 隐 一年两度锦江游，前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。 山牵

约11560字。 第6课 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 诗海拾贝 病 牛 李 纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生