高中教案

约57610+49930字。 第二部分 古代诗文阅读古 专题六 文言文阅读 一、?2019?全国卷Ⅱ?阅读下面的文言文，完成题目。 商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅

约31020字。 专题九 论述类文本阅读 一、?2019?全国卷Ⅱ?阅读下面的文字，完成1～3题。 杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集

约16470+9420字。 专题二 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 考纲要求 《考试说明》对本专题的要求是：“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。”能力层级为E级。 考

约5500字。 专题八 名篇名句默写 1．(2019?全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《庄子?逍遥游》中的斥 无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间

约3870字。 四川省尹福泉名师鼎兴工作室献课教学设计 一、教学分析 课题名称 从《胡 同 文 化》到家乡文化 工作站名称 宜宾唐德贵工作站 授课教师单位及姓名 四川省宜

约9000字。 高中必修（下）《红楼梦》整本书阅读教学设计 【教学活动准备】 1.教师推荐阅读书目和参考资料（《脂砚斋重评石头记庚辰校本》（曹雪芹著，脂砚斋评，邓遂夫校订，作家出版社

约4060字。 高一必修（下）第七单元《红楼梦》整本书阅读名师教案设计 ;导读：《红楼梦》被王国维誉为“艺术的绝大著作”，被周汝昌先生评为“中华文化的一个综合体和集大成”，被王蒙赞为“生活的

约2550字。 高一必修（下）《红楼梦》整本书阅读之钗黛比较教学设计 学习过程： 【教学目标】 1、能够结合小说的具体情节对林黛玉和薛宝钗进行多角度评析。 2、透过人

约6360字。 高一必修（下）整本书阅读《红楼梦》精品教案 教学目标 1、语言建构与运用：品味《红楼梦》的语言特点，研读重要人物判词。 2、思维发展与提升：梳理主要情节，理解

约12520字。 高一必修（下）《红楼梦》整本书阅读优秀教学设计 作为《课程标准》规定的“必读整本书”，《红楼梦》这部小说对中学生来说有着举足轻重的地位。当然，即使不为考试，它也应该是每个人

约9360字。 高一必修（下）《红楼梦》整本书阅读教学设计之整体理解 教学目标 语言建构与运用了解《红楼梦》的主要人物、情节、环境。 思维发展与提升通过了解原著概貌，撬动整

约9770字。 第十六课 高妈 学习目标 1．识记重点词语的音、形、义；了解文章写作背景及作者常识；理解作者写高妈的意图。 2．分析小说三要素；学习作者刻画人物形象的方法；领

约8280字。 第四课 香玉 王六郎 学习目标 1．了解本文的写作背景和作者蒲松龄的相关知识，理解文中重点实、虚词的意义及用法。 2．理解文意，学习本文生动、丰富、极富表现力

约9450字。 第三单元 人情与世态 单元概述 〔目标导航〕 1．理解“人情小说”的内涵，明确“人情小说”的特点。 2．学习鉴赏小说中人物的外貌、动作、语言及心理等细

约10480字。 第一单元 历史与英雄 单元概述 〔目标导航〕 1．体会“历史演义小说”与“英雄传奇小说”的基本特点。 2．结合历史背景，准确把握所给选文中曹操、李逵的

约7870字。 第十四课 做客 学习目标 1．识记文中重点词语的音、形、义；了解文章的写作背景及相关文学常识；把握文章的结构特点及小说塑造的人物形象。 2．自查工具书，掌握字

约8450字。 第七单元 情系乡土 单元概述 〔单元目标〕 1．了解中国现当代乡土小说的特色及源流。 2．阅读所选的两篇小说，学习作者对乡土中国的出色描绘，比较他们笔

约8460字。 第六单元 女性的声音 单元概述 〔单元目标〕 1．了解女性小说的发展概况和主要特点。 2．把握《呼兰河传》和《长恨歌》的基本内容和主要特点。

约9920字。 第八单元 人在都市 单元概述 〔目标导航〕 1．了解都市小说的发展过程。 2．鉴赏丰富细腻的心理描写和极富个性化的语言描写。 3．了解《子夜》与

约9110字。 第九单元 烽火岁月 单元概述 〔目标导航〕 1．了解革命战争小说的全貌和特点。 2．了解此类题材小说的历史背景和丰富内涵。 3．了解《红旗谱》作