高中教案

约4480字。 《“探界者”钟扬》公开课教案(统编版高一必修上) 教学目标: 1、通过典型事例，分析人物形象。（人物通讯中人物的形象特点） 2、学习本文通过矛盾冲突和侧面描写展现

约3420字。 《“探界者”钟扬》参赛教案(统编版高一必修上) 【教学目标】 1.通过诗中的具体意象，理解“红烛”这一意象的精神内涵。 2.学习诗中的比喻、拟人、象征等修辞手法。

约8590字。 《心有一团火，温暖众人心》优质课学案(统编版高一必修上) 学习目标 1、了解张秉贵的先进事迹，体会人物的性格特征和主要品质。 2、体会作者刻画人物的手法以及严密的结构安排。 3、理解张秉贵“一团火”

约3510字。 《心有一团火，温暖众人心》名师教学设计(统编版高一必修上) 导入： 1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范；1979年被国务院授予全国劳动模范称号，成为商业战线上的一面旗帜，

约65640字。 《心有一团火，温暖众人心》公开课学案(统编版高一必修上) 【学习指引】 《心有一团火，温暖众人心》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第二篇课文，记述了售货员张秉

约2840字。 《心有一团火，温暖众人心》公开课教学设计(统编版高一必修上) 一、导入新课 2017年，为纪念曾经在北京王府井百货大楼工作30多年的老劳模张秉贵，王府井集团决定，将每年的9月

约6550字。 《心有一团火，温暖众人心》参赛教案(统编版高一必修上) 【教材定位】 《心有一团火，温暖众人心》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第二篇课文，记述了售货员张秉贵在

约7860字。 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》优质课学案(统编版高一必修上) 【学习引导】 《喜看稻菽千重浪》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第一篇课文

约3280字。 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》名师教案(统编版高一必修上) 【教学目标】 1、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。

约3720字。 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》名师导学案(统编版高一必修上) 【学习目标】 1、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。

约7660字。 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》精品教案(统编版高一必修上) 【教材定位】 《喜看稻菽千重浪》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第一篇课文，

约8030字。 《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读教学设计(统编版高一必修上) 任务群：实用性阅读与交流 【说明】统编新教材（必修）以人文主题统领

约8990字。 统编版高中语文必修上册《哦，香雪》优秀教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 语言建构与运用 整体领悟，圈划关键词句；学习作者语言运用的方法。 思维发展与

约4560字。 《哦，香雪》优质课教学设计(统编版高一必修上) 【教学背景分析】 铁凝的短篇小说《哦，香雪》以火车在台儿沟停留的一分钟为线索，描写了以香雪为代表的一群山村少女在这一分

约3590字。 《哦，香雪》优秀教学设计(统编版高一必修上) 学习目标 1.了解作家铁凝的相关常识及写作背景。 2.梳理小说的情节。 3.分析了解香雪的人物形象，理解环境描

约5890字。 《哦，香雪》名师教学设计(统编版高一必修上) 【教学目标】 1.从外貌描写和心理描写等角度欣赏人物形象,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.引导学生进行审美体验，提

约4040字。 《哦，香雪》公开课教学设计(统编版高一必修上) 一、教学目标 1.品析香雪的形象，感受香雪身上的美； 2.通过比较阅读完善主题理解，自我心灵觉醒； 3.联系

约7410字。 《哦，香雪》导学案（统编版高一必修上） 教学目标 1.了解作者铁凝的经历与作品，了解《哦，香雪》的创作背景。 2.阅读作品，理解字词，积累知识，分析小说的语言风

约5160字。 《哦，香雪》参赛教案(统编版高一必修上) 课文类型：自读文本 教学目标： 1.通过语言、心理、环境描写分析香雪形象。理解景物描写对刻画人物的作用。 2.通

约4010字。 《百合花》优质课教学设计(统编版高一必修上) 【教学目标】 1、培养学生速读小说，概述小说的能力 2、掌握学习小说通过细节描写塑造人物的方法 3、理解小说