高中教案

约3730字。 《念奴娇?赤壁怀古》优质课导学案(统编版高一必修上) 学习目标 1.掌握怀古诗词的特点，提高古诗词的阅读鉴赏能力。 2.通过诵读感受豪放派词作的风格特点。

约5750字。 《念奴娇?赤壁怀古》名量教学实录 教学过程： 导入：会背的举手，生展示背诵。小乔初嫁了。（读音，三声liao合辙押韵） 师：齐读全词。 师：每一个词

约2450字。 《写作倡议书》教学设计 教学目标 知识与能力 1、学习充实议论文内容的基本方法，进行迁移训练； 2、重点把握倡议书的文体格式和写法。 过程与方法

约9970字。 《琵琶行（并序）》公开课学案设计(统编版高一必修上) 【学习指引】 《琵琶行并序》是部编版高中语文必修上册第三单元第八课的第三篇课文，这一课的三篇课文选取了李白、杜甫

约9620字。 《琵琶行（并序）》公开课教案(统编版高一必修上) 【教材定位】 《琵琶行并序》是部编版高中语文必修上册第三单元第八课的第三篇课文，这一课的三篇课文选取了李白、杜甫和白

约4670字。 《琵琶行（并序）》导学案（教师版）(统编版高一必修上) 【学习目标】 （一）知识与能力 1. 了解作者李白、杜甫、白居易的基本情况及创作背景，读懂诗歌的感情。

约11090字。 《琵琶行（并序）》优质课教案(统编版高一必修上) 【教学目标】 1．感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美； 2．感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗

约9700字。 《琵琶行（并序）》优秀教学设计(统编版高一必修上) 一、教学目标 （一）知识与技能： 学习本课的文言实词，文言虚词，重点句式。学习本文描写音乐的方法和侧面烘托

约4540字。 《琵琶行（并序）》优秀导学案（教师版）(统编版高一必修上) 学习目标： 1．整体感知课文，理解全文的感情基调。 2．初步认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意

约10040字。 《琵琶行（并序）》精品导学案(统编版高一必修上) 学习目的： 1、了解作家作品，归纳文言现象。 2、整体感知，透过形象把握诗歌情感，精析第二段，感受音乐意象所关

约2570字。 《琵琶行（并序）》名师教学设计(统编版高一必修上) 教学目标： 1通过诵读教学感受诗人的情感美。 2利用学习学案分析文章结构把握诗歌的整体美。 3通过语言

约3340字。 《琵琶行（并序）》优质课教案(部编版高一) 一、教学目标： 1、了解诗人的身世及领会诗人抒发的情感。 2、理解把握课文的内容。 3、领会用各种比喻描摹音乐

约5260字。 统编版高一必修（上）《登高》参赛导学案设计 素养目标 1、通过反复诵读品味诗歌意象与意境，体悟本诗情景交融的特点。 2、在理解诗人悲自然之秋、人生之秋的过程中

约7960字。 《登高》优质课学案设计(统编版高一必修上) 【学习指引】 《登高》是部编版高中语文必修上册第三单元第八课的第二篇课文，这一课的三篇课文选取了李白、杜甫和白居易的不同体

约3210字。 《登高》精品教案(统编版高一必修上) 教学目标: 1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思 2.赏析本诗情景交融等手法的运用 3.有感情地朗读背诵课文

约3440字。 《登高》名师学案(统编版高一必修上) 【学习目标】 1.认知目标：了解杜甫生平及写作背景；掌握部分字词的意思；整体感受诗人的感情。 2.能力目标：通过引导学生自读

约4660字。 《登高》精品导学案(统编版高一必修上) 一、学习目标 （一）了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 （二）掌握诗歌鉴赏的基本方法。 （三）赏析情景交融、

约7900字。 《登高》优秀教学高教学设计(统编版高一必修上) 一、教学目标 （一）知识与能力 1、了解杜甫的生平及本诗的写作背景； 2、感 受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思

约6530字。 《登高》优秀导学案（教师版）(统编版高二选择性必修上) 【学习目标】 （一）知识与能力 1. 了解作者李白、杜甫、白居易的基本情况及创作背景，读懂诗歌的感情。

约3570字。 《梦游天姥吟留别》参赛教案(统编版高一必修上) 【教学目标】 1.知识与能力： 体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品。 2.技能与