高中教案

约5530字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 一、课标解读 1、课标要求：阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言

约5680字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 课题 烛之武退秦师 解读理念 文言文承载着非常多的内容，有语言文字，也有人文的。所以文言文教学要“文”“言”并重。既要注重文言文语言

约4430字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 教学目标： 1、学习烛之武高超的雄辩技巧。 2、通过朗读课文，揣摩人物的语气，体悟人物的性格。 3、感悟烛之武以国为重

约2050字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 教学目标： 1、通过反复诵读，理解课文内容，提高学习兴趣。 2、积累常见的文言实词和虚词，翻译句子 课时安排：

约8720字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 教学目标： 1.知识与能力：强化落实重要的文言知识，提高阅读文言文的能力。 2.过程与方法：反复诵读，结合课文，分析人物形象。

约7830字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 教学目标 1.掌握实词、虚词及特殊句式，并能翻译重要的句子。 2.体会烛之武说辞高超的语言艺术。 教学重点 理

约7370字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 【教学目标】： 过程与方法目标：诵读全文,掌握诵读方法。 知识与能力目标：梳理文言知识，赏析烛之武退秦师的过程 情感

约5400字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 【教学设想】《烛之武退秦师》这篇课文属于苏教版必修三“寻觅文言津梁——因声求气”板块，因此这堂课的设计基点就是诵读，通过诵读，了解文本、赏

约3850字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 教学设计思路： 本文选自《左传》，是充分代表《左传》叙事记言特色的一篇文章。所以本课设计以落实文言基础、鉴赏人物语言和感受人物个性

约2510字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 导入： 和平是世界永远的主题，战争是和平永存的矛盾，然而一个人的语言能够平息一场战争，一个人的力量也能改变一个国家的命运，今天就让

约9170字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 【设计说明】 《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，《左传》又名《左氏春秋》、《左氏春秋传》。是中国最早的一部编年体历史名著，

约4840字。 《烛之武退秦师》教学设计课后反思 【设计理念】 新课标对文言文阅读和评价的要求为：“阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内

约2240字。 《庖丁解牛》教学设计 【学习目标】 1、知识与能力：了解作者生平、思想和著作情况，掌握有关文言知识。 2、过程与方法：理清文章的内容层次，掌握阅读语言的方法。

约2780字。 《庖丁解牛》《子路曾皙冉有公西华侍坐》学案 1. 走近作者 生平 孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。生于鲁国陬邑(今山东曲阜)。孔子是春秋末期的

约10940字。 《庖丁解牛》教案设计 （一）课文讲析 本文节选自《庄子?养生主》，所谓“养生主”，意思是保养生命、保存天性的根本原则。在该篇的开头，有一段话可视为全文的总纲：

约3820字。 《庖丁解牛》导学案 文本解读： 本文节选自《庄子?养生主》，是《庄子?养生主》的第一个寓言。所谓“养生主”，意思是保养生命、保存天性应该遵循的基本原则。“

约4260字。 《齐桓晋文之事》教学设计课后反思 学习目标： 翻译全文，掌握重点实词(若、为)、词类活用、特殊句式等文言知识。 熟读文本，把握孟子论述的观点和政治理想。

约5500字。 《齐桓晋文之事》教学设计课后反思 【学习目标】 1.疏通文意，积累掌握课文中重要的实词、虚词及句式。 2.了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施

约5040字。 《齐桓晋文之事》教案 ?教学目标 知识目标 (1)学习课文中重要的实词、虚词及句式，能够准确流畅地翻译课文。 (2)学习孟子迂回曲折的论辩方法。

约2280字。 《齐桓晋文之事》导学案 【学习目标】1积累文言文的重要词语和重要句式. 2、理解孟子的保民而王的思想。 3、分析鉴赏本文出色的论辩艺术，品味运用多种论辩技巧和修