高中教案

再别康桥 一、 教学目标 １、 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情； ２、 引导学生体味诗中的意象美； ３、 当堂背诵全诗。 二、 教学重难点 １、 诗情的领悟是难点与教学的重点； ２、 意象的把

虎丘记 第一课时： 《虎丘记》 目的： 体会作者寄寓文中的思想感情。 品味文中对月夜歌声生动传神的描写。 重点 体会作者寄寓文中的思想感情。 品味文中对月夜歌声生动传神的描写。 难点 理解本文的审美重心和作者独特的审美趣

《沁园春?长沙》教学设计 一．教学目的 1．感受作者青年时代的伟大报复和革命情怀，学习作者的革命精神。 2．品味词的语言和意境，训练词的阅读方法和技巧，提高形象思维能力。 3．提高朗读能力，背诵全词。 二．教学重点 品味

成语专题复习（一）——成语学习六弄清 温州市瓯海二高 施强国 教学目标：略 教学方法：活动练习法 教学课时：1课时 教学课型：多媒体课 教学过程： 一、 导入（成语特点） 1． 学生比较“拈花惹草”和“三人成虎”两组成语

第一课时 一、 导语： 我们在初中的时候，就学习过俄国作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，其主人公奥楚蔑洛夫是一个见风使舵的警官，给我们留下了深刻的印象。今天我们要学习的是契诃夫的另一短篇小说名作《装在套子里的人》。 二、

《我与地坛》教案 执教者：叶放梅 教学目的：通过学生自读和老师指导，整体把握课文内容。并且一定程度上能有所分析评价，借鉴吸收。 1: 理解、体味史铁生对生命以及其苦难的感悟。 2：学会感受母爱、理解母爱。 3：理解地坛描

《我与地坛》教案 【教学目标】 1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。 2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。 3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学重点、难点】 1、体会作者笔下地坛宁静

5. 梦游天姥吟留别 李白 〖教学目标〗 知识目标 1.领悟李白蔑视权贵、追求自由的思想情感. 2.认识和体会李白诗歌浪漫主义的艺术风格,即丰富的想象和大胆的夸张. 3.了解唐代古体诗的基本特点. 4.理解并掌握诗中文言

蜀 道 难 桃江四中 刘松丰 教学目标： 1．基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意； 2．思想教育目标：了解李白的放达； 3．能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。 教学重点： 诵读。 教学难点： 诵读要求。 课时

灯 桃江四中 刘松丰 目的要求： １、了解本文层层深入的特点，把握作者思想感情的发展过程。 ２、了解本文采用象征方法寄托作者思想感情的特点，明确象征体和本体的关系。 ３、学习本文优美、细腻、饱含激情的语言，体会这种诗化语

《重新创造的艺术天地》教学设计 学习目标： 1、 把握诗歌欣赏的审美特性； 2、 运用文中提供的方法鉴赏诗歌。 重点与难点： 1、 诗歌欣赏的再创造问题； 2、 把握课文内容的两个系统：诗歌特点系统；欣赏诀窍系统。 课时

《重新创造的艺术天地》教学设计 教学目的 一、了解诗歌欣赏的美学特性和诗歌欣赏的主要方法。 二、运用课文里的观点进行诗歌欣赏的实践活动。 教学设想 这篇文章首先说明诗歌欣赏是一种再创造，这是全文总纲，然后具体说明再创造的

《前方》 扬州大学附属中学 林玲 教学目标： 1. 在与文本对话、评点的基础上，体悟文章的立意，并比较与前两篇文章立意上的区别； 2. 了解文章虚实结合的写法，找出自己认为内涵深刻的句子进行解读。 教学重点、难点：1.立

《乡土情结》 扬州大学附属中学 林玲 教学目标和重点：1.体会作者为乡土情结赋予的时代内涵； 2.了解本文大量引用的诗文的意图。 教学方法：教师做好课前预习指导工作，教会学生评点的方法，学生在感知文本、研习文本的基础上对

面朝大海 春暖花开 海子 教学目的：了解作者 理解作者在诗歌中体现的感情。 理解诗歌的哲理。 教学过程： 一、 关于作者 海子，原名查海生，1964年5月生于安徽省怀宁县高河查湾，在农村长大。1979年15岁时考入北京大

向青春举杯 一、教学目标 1、学生能够通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识；能够说出自己的生涯规划，树立积极向上的人生理想。 2、学生能够结合自己的生活经历和情感体验，阐发对文本内

《想北平》 一、教学目标： 1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。 二、教学重点、难点： 1．作者字里行间的

“吟诵青春”基础知识检测 班级 姓名 学号 一、结合课文内容，根据拼音写汉字，或根据汉字注拼音。 百舸（gě ） liáo kuò ( 寥廓 ) 峥嵘( zhēng róng ) 迷wǎng( 惘 ) 劲( jìng )

雷雨 教学目的： 1、领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。 2、了解戏剧作品的特点：时间、地点、人物矛盾冲突的高度集中，舞台提示的作用。 3、认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认

《项脊轩志》教案 教学目标： 1． 通过学习课文落实重点字词。 2． 理解作者围绕“项脊轩”所出的复杂感情。 3． 熟读甚至成诵优美的段落。 4． 本文艺术特色。 一：导入。 同学们，在上课前我给大家画一个东西，看像什么