高中教案

共2课时，约8900字。 长亭送别 王实甫 江苏省丹阳高级中学 周建中 【教学目的】 1．理解课文的主旨。 2．理解本文情景交融的特点。 3．理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。 【教学重点】主

共2课时，约3400字。 听颖师弹琴·李凭箜篌引 临淄二中 谢林 教学目标：1、了解韩愈生平及创作情况。 2、赏析该诗的内容和艺术特色。 教学重点：赏析该诗的内容和艺术特色。 授课时数：一课时 教学过程： 一、 了解作者

共1课时，约4500字。 解说板块 总题“向青春举杯”，这五个字是什么意思，谁来说说？举杯，即表示庆贺，我理解是祝贺祝愿祝福青春的意思。齐读专题前的一段话。这单元之首的一段话，赞美青春是最美好的时光，是洋溢着激情的，是充

共2课时，约3000字。 阿Q正传 教学设想： （1）语文课强调“一文一得”、“一课一得”，这就得大胆的取舍。根据《阿Q正传》课文特点，在适当介绍背景知识的前提下，预设一些问题，交给学生讨论，学生分工合作探讨交流，教者点

共8课时，约18300字。 湖南永州陶铸中学2006届高三复习教案 古 诗 文 阅 读 篇 肖 立 新 2005年9月 目的： （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文学作品的思想内容 重点： 能正确、恰当

约6800字。 归去来兮辞及同步测控 烟台二中 王宏 【课文背景知识】 1．欧阳修曾有“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已”的慨叹。文中体现的人生态度、思想感情能引起旧时许多不满现实而又无可奈何、只能洁身自好的知识

约8900字。 兰亭集序及同步测控 烟台二中 王宏 【课文背景知识】 1．这篇文章语言清新，朴素自然，其中有些词语今天已经发展成了成语：崇山峻岭、茂林修竹、天朗气清、游目骋怀、世殊事异、感慨系之、放浪形骸。我们在感受文章

共3课时，约6200字。 蜀 道 难 广东汕头澄海中学 姜勇军 515800 教学目标：1.基础知识目标：章法、艺术手法、基调； 2.能力培养目标：结合诗歌内容进行鉴赏分析。 教学重点：艺术手法鉴赏。 教学类型：鉴赏课。

（约6300字） 将 进 酒 广东汕头澄海中学 姜勇军 515800 教学目标：鉴赏李白诗歌中具有特色的表现手法，学会分析诗人复杂的情感。 诵读、默写。 教学重点：诗人情感的把握。 教学类型：鉴赏课。 课时安排：2课时

（约2600字） 《六国论》教案 【教学目标】 认知目标：理解重点词语、归纳多义词并掌握词类活用 情感目标：了解六国破灭的原因，培养学生忧患意识爱国热情 操作目标：背诵课文领悟借古喻今、对比论证的写法 【教学重点】揣摩语

2课时，约4020字。 《新诗二首》教案 上海市同济中学戴晓艳 教学目标： 1、 感受诗歌中的意象，体会诗歌所表达的内涵深意。 2、 体会诗歌中所运用的艺术手法对表现诗歌主旨的作用。 3、 反复朗读诗歌，体会诗歌中诗人的

约2790字。 《论语》七则教案 上海市同济中学戴晓艳 教学目标： 1、 掌握文中出现的常用实词、虚词和特殊句式 2、 了解孔子生平及“仁”的思想 3、 背诵课文 教学重点： 词句解释，课文理解 教学难点： “仁”的基本

共1课时，约5700字。 念奴娇 教学目的： 1、掌握词的发展过程及其在章法和句法上的特点。 2、在诵读品味的过程中，提高学生的审美情感。 3、通过解决文句,分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。 教学重点： 1、了解词

共3课时，约4900字。 廉颇蔺相如列传 临武一中 黄素娥 教学目标： 1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。 2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。

（约2500字） 六．故都的秋 郁达夫 [教学目标] 1． 理解本文是怎么紧扣“清”、“静”、“悲凉”来写故都的秋的，又是怎么通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。 2． 理解本文的脉络结构。 [教学重点] 理解文章

共1课时，约3200字、 装在套子里的人 讲课人：郭磊 2004年3月8日 教学目标：知识与能力：1.了解作家作品 2.结合环境分析作品塑造的人物形象 3.理解人物形象的思想意义 渗透教育：使学生认识因循守旧的危害性及勇

约4300字。 作者：aiyu1118 一、作者作品。 欧洲文艺复兴时期，在世界的东西方各出现了两位戏剧大师：一位是英国的莎士比亚，另一位就是我们中国的汤显祖。 汤显祖（1550－1616），字义仍，号海若，又号若士，别

约7200字。 《高考现代文（散文）阅读中高三现代文阅读训练课堂教学示例 课题 散文阅读与信息筛选、整合的方法指导 设计与执教 广州市第七中学 邵长思 教学对象 广东侨中高三（4）班 教学时间 2003年11月22日上午

约3700字。 《项链》学案教案一体化 一． 学习思考目标： 重点：理解全篇深藏的主题。 难点：体会精巧的构思和细腻深刻的心理描写对刻画人物的作用。 疑点：小说结尾描写是否符合社会现实。 二． 基础要点： 1． 正音：

约3500字。 《赤壁赋》学案教案一体化 昌黎一中 刘月 【学习思考目标】 1． 体会文中表现的情感和情感转换的方法。 2． 学习本文中写景抒情和说理交融的表现手法。 【文学文体常识】 1．苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东