高中教案

约11270字。 高考语文二轮复习教案：文言文概括分析 教学目标： 分析综合性客观选择题的五个考查角度。 讲解比对法，精准判断概括分析题。 重点：

约6060字。 高考文言文阅读二轮复习：文言文简答题 一、考情分析 在文言文阅读中，设置简答题，意在引导学生注重对文章内容的理解归纳以及对内容的概括分析。该题型的设计可以更好地导向

约1820字。 复习教案：图文转换之徽标类 【教学目标】 1、能运用学到的方法来完成图文转换型题目。 2、能更关注时代，关注生活，关注语文的实用性。 【教学重难点】

约7780字。 论述类文本阅读指导：理解文中重要概念的含义 一、解读高考 1．考纲考情 (1)理解：①理解文中重要概念的含义；②理解文中重要句子的含义。 (2)分析综合：①

约7250字。 论述类文本阅读指导：分析概括作者在文中的观点态度 一、解读高考 1．考纲考情 (1)理解：①理解文中重要概念的含义；②理解文中重要句子的含义。 (2)分析综

约5100字。 论述类文本阅读指导：归纳内容要点，概括中心意思 一、解读高考 1．考纲考情 (1)理解：①理解文中重要概念的含义；②理解文中重要句子的含义。 (2)分析综合

约7520字。 论述类文本阅读指导：分析文章结构，把握文章思路 一、解读高考 1．考纲考情 (1)理解：①理解文中重要概念的含义；②理解文中重要句子的含义。 (2)分析综合

约9060字。 论述类文本阅读指导：筛选并整合文中的信息 一、解读高考 1．考纲考情 (1)理解：①理解文中重要概念的含义；②理解文中重要句子的含义。 (2)分析综合：①筛

约7780字。 论述类文本阅读指导：理解文中重要句子的含义 一、解读高考 1．考纲考情 (1)理解：①理解文中重要概念的含义；②理解文中重要句子的含义。 (2)分析综合：①

约2760字。 人的正确思想是从哪里来的？ 【教学目标】 1．学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准，又是认识的目的，一个正确的认识，往往需要经过由实践

约4960字。 交际语境下的阅读与表达——统编教材必修下册第一单元群文阅读教学设计 西南大学荣维东教授在国内首次提出“交际语境写作”理论，被国内外一些课程标准采纳。既然写作重视交际语境，那

约10570字。 第三单元作文指导：“如何清晰地说明事理”讲义--部编版高中语文必修下册 课前热身 回顾本单元《中国建筑的特征》和《说“木叶”》两篇课文的说理方法。 参考答案：

约4320字。 林教头风雪山神庙教学设计 【教学目标】 1.围绕“火”这一细节，分析林冲从安分守己到彻底反抗的蜕变。 2.分析人物发生蜕变的原因，理解文章“官逼民反”的主题。

约3650字。 《念奴娇?赤壁怀古》教学设计 【教材分析】 《念奴娇?赤壁怀古》是选自语文版高中语文必修三第二单元“珠星壁月彩云中”，是苏轼的代表作，也

约2620字。 永遇乐?京口北固亭怀古 辛弃疾 教学目标： 1、 理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点；了解辛弃疾抗敌救国的 雄图壮志和为国效劳

约3400字。 课题 《归园田居》其一 班级 教学目标 知识与技能 使同学们了解时代背景及魏晋风流，了解陶渊明其人其事其诗，特别是其田园诗的特色及常用艺术手法，培养鉴赏能力。 过程与方

约2080字。 琵琶行并序 一、教学背景 本课文是人教版必修三第二单元教材，音乐是一种听觉艺术，可感觉难以捕捉，而诗人却将这种抽象的艺术通过语言的魅力表现得形象可感，因而我们要学习

约2680字。 百合花 【教学目标】 一、学习任务： 1．明白本小说题目的含义和主题。 2．体味细节描写在小说中的作用。 3．咀嚼本小说清新俊逸的语言。

约6090字。 登高 杜甫 教材分析 ： 《登高》是高中语文必修三第二单元唐诗单元第五课《杜甫诗三首》最后一首诗。《登高》是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首七言律诗

约9050字。 信息类文本阅读指导：筛选并整合文中信息 一、考点解读 筛选信息，就是在阅读过程中根据阅读目的取舍信息的思维活动，捕捉和选取那些有效的、符合阅读目的的重要的语句，体会