高中教案

（约4470字） 高中第一册第一单元《毛泽东词二首》教案 教学目标： 知识目标： 1． 初步了解识记词的一些体裁知识..

（约2840字） 《我很重要》教学设计 教学设想：通过各种形式的活动，改变学生语文学习过程中以单纯的接受教师或课本传授知识为主的学习方式。以人文精神为本，促进学生形成积极的学习态度，培养合作能力、交往..

（约1840字） 《霞》的说课设计 一、说教材 《霞》是广东版高级中学教课书第一册第3单元的第10课《散文两篇》其中的第一篇。本单元的这些散文，都来自作者的亲身经历，抒写了他们对自然与人生的感悟。而..

共2课时，约5600字。 郑伯克段于鄢（教案一） 学习目标：1、感受文化美，体会时代背景 2、品味语言美，落实文言词语 3、欣赏结构美，流利朗读课文 教学设想：高中课文，最重要

约4100字。 《米洛斯的维纳斯》授课教案 教学目标 1、能力训练点：培养“研究探讨、深入领会”的阅读习惯。 2、美育渗透点：领会“以无胜有、以少胜多”的艺术原则。 重点和难点 1、 整体把握文意，理解作者..

共1课时，约2900字。 高中第一册第二单元《花未眠》教案 教学目标： 知识目标：1、初步了解川端康成及本文格调高雅、韵味深长的语言风格。 2、..

约4440字。 八声甘州 教学目标： 1、了解宋词的发展概况。 2、了解作者及作品。 3、体味词中表达的作者思想感情。 ..

（约4840字） 左忠毅公逸事 方苞 教学目的： 1、了解逸事及其体裁特点； 2、了解此文的侧面描写手法：借史可法的忠勤职守，表现左光斗言传身教的影响； 3、分析左光斗的人物形象； 4、积累文言实词、虚词、句式的用法。

约8200字。 《理解文中重要词语的含义》学案 一、高考考点解密 2005年《考试说明》规定要“理解文中重要词语的含义”。现代文阅读语段中的“重要词语”的理解一般有两种考查方式：一是在科技说明文中以选择题的..

3400字。 就任北京大学校长之演说》精讲 陈玲（黑龙江省大庆市第一中学） 【积累·整合】 关于演说 演说在某种意义上，可以说是语言的艺术，它的历史与人类文明的历史一样，源远而流长。两千年前，古希腊哲学家、美学家

约2100字。 《山羊兹拉特》教学设计 侏儒中学 瞿秀华 【教学设想】 这篇文章向我们讲述了一个有关人和动物之间的故事，故事主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾，在患难..

约12700字。 伶官传序 ●教学目标 一、知识和能力 1．了解作者及其借古讽今的写法。学习通过正反说理突出中心论点的写作方法。 2．结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。积累精彩语句。..

共2课时，约9810字。 汉魏晋诗三首 ●教学目标 一、知识和能力 1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2．了解五言诗的特点，诵读并背诵这3首诗。 3．培养学生鉴赏诗歌形象、语..

共2课时，约16300字。 11 道士塔 ●教学目标 一、知识和能力 1．了解余秋雨及其“学者散文”“文化散文”。了解敦煌学。 2．“披文以入情”，把握作者的观点和感情。理解课文中含义深刻的语句。 3．..

（约3770字） 谈白居易和辛弃疾的词四首 朱光潜 教学目的要求： 1、 熟读并背诵这四首词，体会其中的意蕴。 2、 理解作者是如何赏析这四首词的。 3、 了解诗评的基本写作方法，提高学生..

（约11780字） 石钟山记 ●教学目标 一、知识和能力 1．了解作者、石钟山。背诵课文。 2．结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。 3．学习课文记叙、说明、议论相结合的写法。 二..

（约13680字） 记念刘和珍君 ●教学目标 &nbsp..

约58410字。 第三单元 单元导学 【学习目标】 1、 准确诵读课文，体味文本中优美的有意蕴的语言。 2、 进一步积累常见的文言词语及句式，掌握其意义、用法和特点。 3、 &nbs..

（约9050字） 项 链 目标导航 1如何正确理解主要人物玛蒂尔德的性格特征及其发展过程 2.小说在布局上有何特点，对表达主题的作用如何？ 3.作者是如何利用心理描写来刻画人物的？ 课文视窗 【..

2课时，约6730字。 6 琵琶行（并序） ●教学目标 一、知识和能力 1．进一步了解白居易及其作品。了解歌行体的特点。熟记名句，丰富积累。 2．体会诗人感情，鉴赏诗歌意境，品味音乐描写艺术，训..