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闲暇教育简论 肖发新 [摘 要] 闲暇教育是指导人们有价值地利用闲暇时间的教育。是提高闲暇生活质量和品位的一种教育。闲暇教育是经济时代的需求。闲暇教育具有自由性、个人性、情感性等特点；具有个性发展功能、社会化功能、社会整

给学生的心灵插上翅膀 三门县求是中学 陈 军 传统的教学把学生当作知识的接收容器，忽视学生的内心世界。参考答案成了唯一的正确答案，当学生稍有异义时，有的教师甚至说，“进我的庙，听我的经。”曾经有这样一个故事，一位幼儿园的

逮住高考作文的尾巴 ——53年42届高考作文的变化与趋势剖析 何能毛 杨 华 遍阅从1951年到2003年53年间的42届全国普通高考作文题目（１９６６—１９７６：高考中断１１年），从1951年高考作文《一年来我在课外努

网络环境下语文教学改革的实践及思考 广东省佛山市禅城区南庄镇南庄中学 骆坤勇 【摘要】随着网络经济时代的到来，计算机互联网己走进了我们的千家万户。如何更好地开发和利用网络资源为我们的教育教学服务，是我们很多学校和教师所共

浅谈语文教学中的朗读 山东师大附中语文组 杨玉华 古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”新课程标准明确指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中..

内容要点概括方略 秀全中学 陈照麟 近年的高考试题中，概括能力的考查受到重视，尤其是在社科类文段和文学作品文段中，大意的概括和信息的转换都要涉及到概括能力。《考试说明》就明确提出“分析归纳文章的内容要点和中心思想”的要求

多种角度切入，把握诗歌精髓 ——谈古诗词的理解 陈照麟 有人说：“诗是最高的文学样式，如果把文学比喻为连绵的群山，那么，诗歌就是群山之峰。”文学起源于诗歌，泱泱中华古国，诗歌作品辉煌灿烂，唐诗宋词元曲新诗，仿佛一条远古流

教师及是人类灵魂的工程师，现今对教师素质的要求也在日益提高。那么我们就来分析一下当今教师素质的欠缺以及补救措施。 一、 清楚新形势下教师职业的走势 建立优化教师队伍的有效机制。提高教师队伍的整体素质。这是党和政府对广大教

【摘要】实施新课程标准，其中一个重要方面是学习方式的变革。在语文教学中，由研究教师的“教”，转变到研究学生的“学”，关注学生的学习方式和学习能力，合作学习从理论和实践两个层面给当前语文教学改革打开了眼界。课堂教学上的互动

听说教学是语文教学的重要组成部分，是有计划地训练学生具有听说能力的基本形式。培养学生具有听话、说话能力是中学语文教学追求的目标之一。我国几千年前的大教育家孔子对“聆教”就十分重视，近代，很多的国家都有把听说能力作为国语教

[内容摘要]当今的二十一世纪，需要创新的人才，语文在实施素质教育，培养创造性人才上有着得天独厚的条件。过去的语文教学存在严重“少、慢、差、费”的现象，因此语文教学要创新，必须更新教育观念，改革传统教材，运用新的教学方法，

我在近几年的班主任工作中虽谈不上取得了一些成绩，但也拥有了一些实践经验。对此我有不少感受和体会，本文试就我体会最深的四个方面谈谈对做好班主任工作的认识。 一、理论联系实际,善于借鉴他人成功经验 要搞好班主任工作,就得多学

教师指导下的以学生为主体的研究性学习因其开放性、探究性的特点，而对学生质疑习惯的养成、兴趣和创造力的激发，对学生思维能力的锻炼，科学态度和意志品质的形成以及团队精神和认同感的塑造等各项素质的提高有着重大的影响。教师在研究

近几年，高考作文和中考作文都采用了话题作文的形式，于是出现了一个新的作文品种 话题作文。对于这个新概念的内涵及基本规律，我们有必要作些探讨。因此本文谈谈我对于话题作文的一些学习体会。 一、什么是话题作文 话题作文是一种用

浅谈合作学习 合作学习的实质 1、实质 合作学习（cooperative learning）是指促进学生在异质小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。 合作学习起源于60年代社会

[内容摘要]语文教学中作文教学一直是热点也是难点。根据语文新课标要求、情境理论与多元智能理论，优化语文环境，探索农村初中语文作文教学方法。优化阅读，扩展课堂教学容量，进行课外阅读。提供图书、时间、方法保障，增强学生阅读兴

“要记，我们小学时就是这样的，老师讲我们记”下面的学生竟然异口同声地回答到。 一道题目，已经讲清了来龙去脉，并且都能够思考完成后，我随口问了一句：“要不要记下来？”没想到会出现上面的情况。 在素质教育的今天出现这样的情况

试论莫言小说的生命意蕴 浙江省三门县求是中学 陈军 摘要 莫言小说给人总的感觉是热情洋溢，任性姿情又变幻莫测。古齐文化的浪漫因子的熏陶及孕育，促成了莫言小说的奇特魅丽。作家童年时期物质的匮乏，心灵的压抑孤独构成了他对生命

摘要： 本文就素质教育改革和现代营销学理论的三个方面探讨了借鉴和比较的可能：1、教和学视角的转变与营销学以顾客为中心的理念；2、教师“品牌”的建立和营销者对商品品牌的重视；3、因材施教的素质教育理论通过市场细分的营销方法

语文教学中对学生说话能力培养之我见 人文与社会学院 00级中文专科(1)班 赵丽娜 指导老师：田文强 摘要：说话能力的培养对中学生能力的全面发展有着重要的意义和作用。当前中学生中普遍存在着说话能力较弱的现象，影响了学生语