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随着社会的和科技的进步，我国的教育事业的发展也日新月异，利用计算机进行课堂教学已经成为教学中经常使用的一种手段。制作课件已逐渐成为教师必备的技能，那么怎样才能制作出优秀的实用的课件呢？我根据自己的实践，谈谈课件制作流程的

普通话水平测试及应试技巧 一、了解测试的基本要求和评分办法 第一题占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满,读题时音节中只要有一个成分错误,该字就被扣0.1分,如有缺陷(发音介于正误之间),被扣0.05分。声调缺陷按四声分

数字化时代看古典诗词 几年前，尼葛洛庞帝在《数字化生存》中振臂一呼“计算机不再只和计算有关，它决定我们的生存。于是，一场“从原子到比特”的革命从太平洋西岸席卷而来。PC时代即无法阻挡也无法主导，我们只有“拿来”。然而在“

再读《面朝大海，春暖花开》 阿门中学 江鸟 读罢海子的〈〈面朝大海，春暖花开〉〉，掩卷思之，心中一股悲凉油然而起，让我们深深感受到了诗人那种悲天悯人的博大情怀的同时，我们也为英才早逝的诗人追求幸福而不得而扼腕叹息。诗人在

当前语文教育和教学上还存在着急功近利的现象，致使许多学生养成了一些不好的语文学习习惯。平常学生只重结果而不重原因和过程，只重语文知识而不重写作，只重书面作业而不重口头作业。他们错误地认为记记背背得到了一个好分数就是学好语

摘要：学生的语言行为有日常语言行为、简单语言行为、高级语言行为之分，语文教学就是训练学生的简单和高级语言行为，最大限度的增强学生运用简单语言和高级语言的能力。 语言行为 以语言材料为主要内容而进行的听、说、读、写、思等活

尊重?目标?方法 ——关于作文批改问题的几点思考 贡 华 文 作文教学是语文教学的重要组成部分，作文教学的目的不仅在于培养学生的书面表达和交流能力，提高学生的语文素养，更有培养具有完善人格的、较高人文素养的人..

《语文味的理论与实践探索》是深圳市中语界正在进行的一项研究课题。目前，这项课题研究正按计划推进到攻坚阶段——即以语文味为逻辑起点构建有中国特色的汉语文教育美学新体系的层次。构建有中国特色的新的语文美学体系是一件很不容易的

引导学生打开自己的那一扇窗户 ----文学作品主题教学浅探 湖南省岳阳县三中 易 均 主题教学，是文学作品阅读教学中的一个重要环节，它一方面可以培养学生对文学作品思想内容的抽象、概括能力，使学生对作品达到最本质的理解，促

走出诗词阅读鉴赏的误区 安徽省黄山市歙县二中 程 鸣 培养学生的诗歌阅读鉴赏能力是《语文教学大纲》和《语文课程标准》规定的教学要求，它是提高学生的语文素养的需要，也是每年高考必考的常规内容。在日常诗词教学和考试复习中，我

新课程：教出语文三味 湖南省岳阳县教研室 易 均 《课程标准》的实施，给语文教学带来了一股清新的空气。然而，在下校听课时还是经常遇到这样的情况——一节课下来，学生听得兴味索然，说：“语文课真没味。”看来，上课是否有味道这

深化课堂教学，提高教学质量 ──漫谈语文教学中的电化教学 一、电化教学势在必行 随着素质教育的深入，教师们认识到：深化教学改革，特别是深化课堂教学改革，是推进素质教育和全面提高教育教学质量的核心问题。目前，在课堂教学上，

诗 歌 鉴 赏 备 考 探 究 惠东中学语文科组 覃廷邕 〖主要内容〗本文对高考古诗词鉴赏题进行了三个方面的探究：一是剖析考点，梳理考点；二是结合考点精选题目，然后进行既全面又有针对性的训练；三是要求学生带着三个“什么”

语言文字既表意又传情,一篇篇文质兼美的诗文,蕴含着丰富的人性之美,大自然之美,饱含着作者的丰富情感,又对学生高尚情操的陶冶,美好心灵的塑造,心理健康的发展有着潜移默化的作用。因此,语文教学不仅强调"智商",也应重视"情商

《红楼梦》中的姓名释疑 ——丫鬟名字对主要人物形象的作用 在宫琦峻的《千与千寻》中，女巫汤婆婆把荻野千寻的名字改为千，她靠夺去别人的名字来控制别人。忘记了自己名字的人就再也不能回到自己的世界当中去了，名字对于每个人来说是

现代课堂教学中的语文新课导入 金堂县竹篙中学 肖向亮 语文课堂教学的首要环节——新课导入，是许多资深同行研究颇多的问题。站现代课堂教学的门口，笔者在此抛出自己的浅见就教于方家。 （一） “良好的开端是成功的一半。”语文教

在学科教学中实施成功教育 金堂县竹篙中学 肖向亮 一次市级优质语文课赛课活动中， 一位参赛教师在学生讨论后邀请一位主动要求发言的同学起来回答问题，哪知这位同学的回答竟然与问题风马牛不相及。一时间，所有评课人员的目光聚焦在

让创新思维之花绽放 ——开放性作文指导策略刍议 金堂县竹篙中学 肖向亮 时代呼唤开放性作文 进入20世纪90年代,由信息技术革命带来的知识经济浪潮席卷全球。中国加入WTO的各项筹备活动也在紧锣密鼓地进行。面向知识经济时代

情感从哪里来 邳州市燕子埠中学221346 作者： lianglei E-mail:lleiql@sina.com 电话：0516-6501397 走进新课标的初中语文教师，在教学实践过程中，感觉几多轻松、几许欣喜。同时

关注阅读体验 促进与文本的对话 仙游县私立第一中学 吴纪梁 语文阅读教学到底该是怎么回事？传统的“师传生受”能否满足学生的成长需要？为什么语文课堂活不起来？我以为那是因为长期以来我们一直把阅读单纯地当作一种接受的过程，而