论文集粹

约4240字。 高三作文教学的探索 河北邢台一中 马卫华 高三到了，学生的学习更加紧张，课业负担也更加重，如何在有限的时间内实现作文水平的有效提高，是摆在所有高三语文老师面

约6310字。 优化系列训练，作文教学的求真之旅 安徽省庐江县汤池镇中 笪林生 邮编（231511）电话（15156581089） 一、问题缘起 一直以来，人们谈起语文教学为之色变，作文教学当然也好

约4860字。 浅论高中语文教学经典阅读边缘化的应对 邢建涛原创 摘 要 网络世界是一种全新的学习环境，随着现代信息技术与语文教育一体化的不断深入，网络以便捷性、交互性

约7130字。 文章千古事 得失寸心知 ——关于阅读积累与写作训练 兴安涛声 一、胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。 写作之道，贵在知性，是在知性引领下的写作实践。知：即知识，“

约2740字。 用好用活课本素材 福建泰宁一中 陈昭平 学生在议论文写作过程中，常常面临无材料可用的尴尬局面。议论文写作需要丰富翔实的论据，而丰富翔实的论据离不开积累。人们常说“

约6860个字。 从《孔乙己》看鲁迅小说对人物灵魂的深刻穿透力 铜山县利国镇中心中学厉广飞 鲁迅小说《孔乙己》选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分

约3230字。 浅谈现代教学技术在中学语文中的运用 桃源县第一中学高中语文组 晏喻 搞 要：中学语文教学中使用现代教育技术，是社会的进步。现代教学技术使得语文教学资料丰富，声、光

约3460字。 浅谈新课改背景下探究活动中教师的作用 湖南省桃源县第一中学高中语文组晏 喻 在基础教育课程改革的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，合作、探究

约5020字。 关于示范性中学教师示范作用的思考 湖南省桃源县第一中学 彭迪斌 我校作为一所老牌的省级示范性学校，历来享誉省内外。特别是在去年的湖南省示范性高级中学复查验收中，学

约2810字。 立足学生实际，开发和利用语文课程资源 青岛艺术学校 王伟 课程资源的开发和利用对于转变传统教学观念和教学策略具有重要价值和意义。在课程资源的视域下，师生有了对教材

约5270个字。 如何培养初中生语文学习兴趣 摘要：在当前语文教学中，一个很普遍的现象是：教师是知识的“播种机”和“收割机”，学生则不需要经过辛勤的耕耘就成为“知识仓库”，学生是被动地被教师装

约4650个字。 引诱“日记”，热恋“下水” ——我的作文探索点滴 重庆市巴川中学李永红 学生收获日记的甘甜，还真有点“无心插柳柳成荫”的出人意料。 2003年我到巴川中学带的第一届学

约3120个字。 “作文病”之思 重庆市巴川中学李永红 摘要：作文教学“百病缠身”，由来已久。胡编乱造，撒谎虚情，是典型病症，典型病症的背后，是作文教学的急功近利，是对“为什么写”、“写什

约7560个字。 巧用“南风效应”，走进学生心灵 ——初中语文小班化教学师生情感培养研究 瓜沥镇一中沈芳 【摘要】“真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量

约6140字。 语文教师要善于多视角解读文本 教材解读是语文教学的起点，对于语文教学来说，解读教材的重要性是毋庸置疑的。国家督学成尚荣先生说：“研读教材是语文老师的第一基本功。”新课标也指出：“阅读

约4250字。 让文言文课堂焕发出“美丽”的光彩 赵瑾洁075100 张家口市宣化区第十一中学 摘要：我们教师在教学实践中，应该努力挖掘这些美，引导学生鉴赏这些美，使学生在祖国文化瑰宝面前受到强烈震撼，

约4860字。 精雕细琢最传情 ——记叙文中的描写 深圳市宝安区金碧实验学校 王孝平 记叙文主要是通过生动形象的描述使读者从中受到情感的体验、熏陶与感染，所以记叙文重点强调抒写真情实感，那么

约3860个字。 让素质教育在语文课堂放飞 ————————浅谈语文学科人文性 摘 要： 古人云：“文以载道”，在《中学语文教学大纲》中也明确指出：“语文学科对提高学生思想道德素质和科学文

约3410个字。 浅谈中学语文阅读教学中的“放”与“收” 涟水县第四中学朱晓波 【摘要】在中学语文阅读教学中，教者放手让学生自主学习，却经常出现一“放”就乱、一“放”就难收的尴尬局面；教者

约5300个字。 化繁为简浓缩意旨 ——记叙文语段概括能力的训练 作者:刘郑巍 摘 要: 阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这些能力也恰恰是建立在对文意的理