论文集粹

约4720个字。 “教学做合一”与课堂教学的过程探究 平果县马头镇初中李芸英 【摘要】：教学做合一在宏观上给我们指出了教育发展的道路，明确了做才是教学的根本；探究教学具有实际中的操作性，它

约2160字。 在诵读中感受诗歌之美 ―――《迢迢牵牛星》与《鹊桥仙》的比较教学 绵阳南山中学语文组：范美艳 教学目标： 1、 在反复诵读中，感受诗词的声韵美、情韵美、理韵美。

约5860个字。 教研论文 初中作文教学的弊端与对策 三台县长坪初中蒋晓冬 内容提要：在考试指挥棒下老师急功近利，导致作文教学要么轻于指导，要么错误指导。要改变作文面临的尴尬处境,就

约2790字。 4321谈古诗鉴赏 茶陵二中段冬文 关键词：古诗鉴赏四看三联二抓一用 内容梗概：针对学生在高考古诗鉴赏主观作答题中茫然失措的现象，总结出看题目、看作者、看注释、看句意；联系

约2200字。 2010年高考语文“诗歌鉴赏”命题解读 厦门第六中学杨书松 2010年18套高考语文试卷，诗歌鉴赏的命题在保持稳定的前提下略有变化。 从分值看，各套试题考查的平均分值为7.8分，重庆

约4000字。 创造诗意氤氲的课堂 一 呼唤诗意回归的与重要性 东城区著名教师白素云老师说：一首小诗，一篇散文，一部小说，一出戏剧，社会效益的最后实现，有赖于鉴赏者积极的审美活动的共同合作，

约5360个字。 “主题作文”指导课的组织策略 ---以王君老师《让笔下多一点儿悲悯》写作指导课为例 张水鱼 作文是个性化的，这是人人尽知的真理。学生写作是需要指导的，这也是学生、家长

约5520个字。 让学生作文插上想象的翅膀 内容摘要: 众所周知，许多伟人、科学家都曾经对想像的重要性有过精辟的论述：爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界的一切，并

约4680个字。 语文教师应担负起传承民族文化的重要作用 砀山五中周丽 什么叫文化？有人说，文化是指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。有人说，文化是一个民族的血脉、灵魂

约3110个字。 课堂导语巧设计 陕西省合阳县知堡中学孙变芹 摘要：一节课怎样开头，怎样发展，怎样结束，都属于教学过程设计的内容。好的开头可以使学生尽快专注地投入到新课的学习中。笔者结合自

约9660个字。 贯彻国家语言文字法，规范网络语言 铜梁县维新镇初级中学校李华 内容摘要：网络语言及其产生的文化心理、网络语言的分类、网络语言流行的利、网络语言流行的弊端，如何全面贯彻国家

约4930个字。 小蝌蚪大青蛙活池塘 -------谈词语运用对语文作文的效率 浙江省温岭市第四中学朱丽娜 背景：《初中语文新课程标准》中提到新课程的基本理念是全面提高学生的语文素

约3510个字。 关注心理健康，共建良好心态 老董 摘要：教师是社会中的一个特殊群体，他们承载着社会的继往与开来，社会系统中的各种要素及其变化，包括制度的、文化的变化都不可避免地对教师产生

约5030字。 诗词鉴赏四法 （甘肃省康县一中 吕永海 邮编：746500） 【关键词】把握意象 品味语言 掌握抒情方式和表现手法 评

约4580个字。 山区中学开展语文综合性学习的探索和思考 大阳中学陈小小 初中语文综合性学习是语文教学中的一道亮丽风景，它正受到广大教师们的关注，更受到学生们的欢迎，当然也有许多问题等待我

约3470个字。 情感的呼唤 ━━浅谈网络与诗歌教学的整合 教研员：杨翠平 摘要：我校语文教师所研究的《信息技术与语文教学的整合》的课题，在诗歌教学中取得了一石二鸟的作用━━运用计算机

约3230个字。 一“点”就通 浅谈校园网络与语文教学的整合途径 醴陵市孙家湾中学杨翠平 当20世纪以其强大的反思力掀开最后一页，新世纪的曙光在群山背面升起的时候，多维化拓展和创造性思维已成为我们跨

约6290字。 浅谈提升课堂教学质量 二高中夏克淮 如何提高课堂教学质量，一直是我们教育工作者关心的一大话题。这是老生常谈的话题，又是一个关键问题，必须高度重视。随着学苗的日益减少，求质量

约3260个字。 影响学生语文素质提高的诸多因素 (文\ 刘文鹏) 陕西省渭南市下吉中学刘建吉(改编) 数学家苏步青先生发现在上海复旦大学招收的数

约2890个字。 浅谈初中语文课堂教学中的预设与生成 ---由一道阅读题想到的…… 一、预设：回顾教学设计思路 《中国石拱桥》是一篇典型的说明文，在上课的过程中，我从农村学生基础薄弱、接受