论文集粹

创设轻松环境 调动写作潜能 东源中学 吴桂芬 作文是语文教学中的一个主营地，一个常讲常新的话题，更是一块蕴藏着无穷宝藏的领地。然而据调查对作文感兴趣的学生不足三分之一，而社会、家长对作文教学现状满意的比率则更低，一些著名

浅谈作文评改中的“成功教育” 青田县东源镇中学 周岸 第斯多惠曾这样说：“教学必须符合人的天性及其发展规律，这是任何教学的首要的最高的规律。”教师作为教育教学的组织者、主导者在教学中不仅要遵循这些规律，更重要的是运用这些

浅谈语文教学中对学生审美能力的培养 ——周岸 语文教学是一门艺术，它具有艺术化的审美特征。在九年制义务教育语文新课程标准中明确规定，把“提高文化品位和审美情趣”作为初中语文的教学目标之一，然而，目前的教学的现状却不是这样

新课程下的语文命题观 [内容提要] “考试是根指挥棒”，在新课改中，如果不改革教学评价系统中的重要一环——考试，那么新课改将流于形式，而试卷命题观决定了新课改的成功与否。符合新课改目标的命题观应着眼于一下几个原则：立足学

利用固定程序阅读法强化复习 五泄镇中 赵建岳 在语文的各种练习、考试中，阅读理解题占了相当大的比重，因此语文教师都很重视对学生阅读能力的培养，并为此作了大量的强化训练。在这强化过程中，使用固定程序阅读法对提高学生的阅读能

论文材料 以人为本 把快乐还给学生 ——当前作文教学现状及看法 罗甸县教育局教研室 陆继宏 一、问题的提出 著名作家梁晓声说：“对于少年儿童，快乐写作是最值得倡导之事。惟有快乐才有自愿可言；惟有自愿才有真情实感的流溢和表

关于网络教学 对于利用多媒体教学，我一直是采取保留态度的。 往往用多媒体上一节课，教师在准备工作中所花的时间要远远多于上课时间。而这其中大部分的时间又并非是花在钻研教材教法上，而是用来解决多媒体制作中的一些技术问题。诚然

让学生为情而文 江苏海安隆政初中 胡国林 226613 作文教学是语文教育工作者共同倾心的话题，“作文难”是学生中普遍存在的现象。许多学生怕学语文，一个重要因素是怕作文。学生们为什么怕作文呢？因为作文时没有东西可写，不知

语文研究性学习运行模式探索 杭州市塘栖中学 方晖 内容摘要：研究性学习是一种崭新的学习活动，是新世纪素质教育的有效途径。目前，研究性学习的实践还处于起步阶段。本文联系教学实践，就语文研究性学习的特点、实施方法、教师的作用

学会学习 伴你成功行 ——谈新课程下良好的语文阅读习惯的培养 官堂中学 姜水平 内容提要：本文结合语文教学中学生阅读习惯的现状，新课程下语文教学的目标，从习惯的重要性，“习惯的新内涵”“教师的角色定位”“新课程下必备的阅

沟通阅读和写作的桥梁 ——浅谈感受力在阅读和写作过程中的作用 语文组 马健 马宁 【内容提要】 阅读和写作是语文教学中的两个最为重要的环节，如何将这两个教学内容结合起来是语文教学必须面对的首要问题。本文从学生的“思维”和

关于叛逆女性的描写与展现 ——《芙蓉风》与《简·爱》女主人公之比较 广西宁明一中：陆江 摘要：在世界文学的人物画廊里，不难发现簇拥着一批性格与命运有着惊人相似之处的现象。我们面对着不同时代，不同国度，不同性别的作者的厚重

网络对教育影响的对策探讨 广西宁明一中：陆江 [论文摘要] 网络对现有教育的影响主要表现在两个方面：一是网络教育正在改变过去将学生集中在教室里授课的传统教学模式，使受教育者由被动接受知识逐渐地向主动选择知识的方式转化。另

关于新时代教师 "终身教育、终身学习"观念的几点思考 广西宁明县一中：陆江 摘要：终身学习是21世纪的生存概念，是教师自身发展和适应职业的必由之路。本文主要论述"终身教育和终身学习"对新时代教师的现实意义，旨在促进教师树

《巨人传》一文艺复兴的时代精神 广西宁明一中：陆江 公元十四世纪到十六世纪是西方历史上著名的文艺复兴时期。对于这之前的中世纪来说，它是一个崭新、辉煌而又充满蓬勃活力的时代。其间，人们逐步摆脱中世纪的阴影，开始热烈追求思想

农村中学作文文前与文后指导刍议 广西宁明一中：陆江 为啥农村中学的作文教学质量始终提不高呢？ 带着这个问题，笔者花了三年多时间，调查了87所中学，听了133位教师的作文教学课。实事求是地说，有好有歹，但不尽人意者居多却是

档案袋评价在作文教学与评价中的运用 广东东莞二十四中：易林林 档案袋是指用以显示学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集，是收集学生迈向课程目标与成长发展相关的作品样本。近年来，

略论“永嘉四灵”诗歌积极用世的一面 广西宁明县一中：陆江 内容提要：长期以来，学界对“永嘉四灵”诗歌消极避世的一面多有论述，而他们积极用世的一面常被忽视，有失公允。“永嘉四灵”有的诗作直面现实，在一定程度上体现了时代精神

师生关系新论 广东东莞二十四中：易林林 “师生关系是教师与学生之间在教育过程中为完成一定的教育任务，以‘教’和‘学’为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校最基本的人际关系。”①任何社会，只要有教育现象，就存在师生关系。

谈谈单元和课时的教学目标 广西宁明一中：陆江 论文摘要：本文主要探讨如何判订单元和课时的教学目标，阐述单元教学目标和课时教学目标，两者是整体与部分的关系。指出制订数学目标时无论是单元或课时，都必须依据学科的大纲和教材，其