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培养中学生语文兴趣的有效途径 顺德李兆基中学 王海兰 孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这是在讲兴趣在学习中的重要性的。兴趣是一种积极探究某种事物或从事某种活动的意向倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部

别忘记关爱中等生 青田东源中学 吴良丰 传统教育把学生分为三类:优生、中等生、差生。所谓差生也就是目前人们所讲的后进生、学困生。其表现一种为学习成绩差，与其他学生差距极大。一种表现为思想表现及行为习惯差，常违反纪律、思想

如何激发学生的写作兴趣 吴良丰 听、说、读、写是语文教学中所要求学生完成的四种基本能力。其中所说的“写”，一般而言最为突出的就是指写作这一内容。写作已经成为语文教学中的一个最为重要部分，在任一次考试中它都占有及其重要的地

运用电教手段优化素质教育中的语文课堂 正阳县第一初级中学 刘嘉 素质教育是以提高学生的全面素质为出发点和落脚点的教育，是一个全面发展和创造的系统工程，一个运用新的教育手段培养一代新人的综合过程。课堂教学是对学生施教的主要

仿写，要力求形神兼备 江苏省如皋中学 郭祥圣 仿写是近年来高考中出现的一种新题型，它涉及到语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用等诸多方面，能够考查学生的审题、模仿、语言表达等多种能力，体现了较高的能力层级，特别是近几年

语文教学应加强学生自主学习方式的培养 李万成 内容摘要： 本文源于我在工作中的点滴体会，主要从“加强课前预习”、“明确学..

面对新课改的一点点实践与思考 本溪市第十二中学初一语文组 董 玮 我从修身、教书和育人三个方面谈一谈自己面对新的课程改革的一点点实践与思考，不当之处，请各位指正。 一、修身(完善自我) 古人认为：“修身”是“齐家、治国、

阅读教学中学生有效参与及策略研究 党山镇中 韩建军 一、问题的提出 马克思认为，活动是人存在和发展的基本方式，人之所以为人的主要根据在于人自己的对象化、具体化的活动。心理学研究也认为，人的发展不是一个完全外塑的结果，而是

谈谈学语文 同学们： 你们好！ 由于语文教材的版本类别较多，对部分同学在学习语文中产生了各种不同情状的思想障碍。因而，最近有少数同学提出问题，说语文难学，语文成绩难以提高，有同学还提出学习语文能否有捷径，能否有秘方较快地

课堂教学总结与反思 外国语实验校一年级 胥杉杉 自从课改以来，老师们用以学生为本、以促进学生的发展为本的新理念大胆地对课堂教学进行改革，课堂较多地出现了师生互动、生生互动、人机互动、平等参与的生动局面。回顾走上讲台两..

寓创新教育于语文教学中 王春刚 第三次全国教育工作会议上，党中央国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确提出：教育要使学生“应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创新的精神。”江泽民同志强调：“

“多边对话”在诗词教学中的应用初探 浙江省富阳市场口中学 肖钢 "对话"是认知和把握世界的一种有效方式。在诗词教学中恰到好处地运用"多边对话"，可以更好地引导学生"入境"、"入情"、"入理"，从而激起学生的学习兴趣，丰富

培养学生创造性思维的几点做法 惠农县第二中学 邹新萍 “一个没有创造力的民族，难以屹立于民族之林”，创造力对于一个民族最终发展的重要性可见一斑。国家的兴盛衰败根源于教育，所以，培养人才的教育也必然要承担起培养每个个体的创

生活处处皆语文，语文处处现生活 江西南昌莲塘一中高中语文组 杨刚华 330200 语文作为一门语言学科，就决定了它与生活有着一种密切的联系。下面，我将从从语音、字形、标点和语序四个角度举例谈谈语文与生活的密切关系。希望能

学语文教育如何开拓学生视野 袁德虎 世纪之交的中学语文教育，再次成为社会关注的焦点。“素质教育贯彻在口头上，应试教育落实在行动上”的不正常现状及一些关心中学语文教育的激烈批评（如“误尽苍生”、“祸国殃民”等）不能不令语文

课内巧找衔接点，课外狠抓落实点 湖北省宜昌市点军一中 张永红 在课改思潮的推动下，各科教学从内容到形式都有了翻天覆地的变化。 而宜昌的语文教师对此并不感到陌生和难以接受。因为十余年前他们在余蕾老师的带领下，进行的课内外衔

浅谈语文教学中的成语教学 张家港市护漕港中学 李贵根 成语是相沿习用的一种极具表现力，言简意丰的语言形式，备受中高考命题者的青睐。中高考语文对成语的考查，涉及它的方方面面：最近几年侧重于考查成语的运用。因为这是衡量考生语

“燃烧”论据“三把火” 湖北省兴山县第一中学 李 泉 2004年语文考试说明在发展等级中的第一项对文章的“深刻” 作了这样表述，要能“透过现象深入本质，提示问题产生的原因，观点具有启发作用”。就我个人理解，此表述即要求学

常规电教手段在农村中学 语文教学中的激趣作用 重庆市武隆县土坎中学校 聂小平 在语文教学中，运用常规电教手段可以形成诱因，产生诱因，引发学生的好奇心、惊异感，创设情趣盎然、轻松和谐的情境，进而形成内驱力，使学生自觉地参与

谈谈语文教学中的研究性学习 福安市民族职业中学 詹德泉 国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出，面对未来社会的发展，教育必须围绕“四大支柱”来重新设计、重新组织。这四大支柱就是：学会认知、学会做事、学