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课题研究方案 课题：创造性语文教学模式的构建与运用 海星中学 傅雅绒 一、为什么要构建创造性语文教学模式 21 世纪即将到来，知识经济主宰的社会也徐徐拉开了帷幕。知识经济的发展强调数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才具

金庸与曹雪芹女性观之比较 ——从男性眼里来看女性的发展历程 浙江省平湖市曹桥中学的教师胡芳华 关键词：女性意识 传统理念 现代解放 男性理想 冲撞融合 内容摘要：女性文化是世界共同关注的一个话题，中国的女性更是在几千年历

初中语文阅读三级问题探究模式初探 湖北省宜城市讴乐中学 刘宗华 初中语文探究性学习，旨在充分发挥学生在语文学习中的主体作用，挖掘学生的潜能，培养学生探究创新的精神，形成和发展良好的语文素养。它以课堂教学中的某个知识点作为

“学生课外阅读指导方法探索” 实验结题报告 一、实验目的及意义 受应试教育的严重影响，语文教学中学生的阅读教学活动从课内到课外，都被牢牢地缚束在课本上，阅读能力的考查始终围着课本转，学生在课堂上抱的是课本，课外抱的更是课

新课程背景下渔村初中生课外阅读初探 一、 背景情况 古今中外无数教育实践证明，阅读教育是语文教育的核心环节。只有经过广泛的阅读和大量的积累才能形成良好的语感，真正学好语文。 1998年美国前总统克林顿在全美发起了“挑战阅

浅议初中语文的德育渗透 邮编401520 重庆合川会江学校 蒋志容 电话023-42919418（42831961） 当前，全面推进素质教育是教育改革和发展的主题，加强与改进青少年思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。

异步教学法推广实验总结 临泽城关中学 贺春香 “异步教学法”是黎世法教授提出的一种先进的现代教学理论和教学方法，这种方法以学生为学习的主人，教师为学生学习的主导者，能将教师 的三种指导形式（个别指导、分类指导、全体指导）

在语文教学中增强学生的主体意识 浙江省永康市清溪初中 吕莉 摘要：主体意识是主体自主性、能动性和创造性的观念表现。在语文教学中，学生主体意识的强弱影响学生自主性学习。本文将从教学思想民主化、教学方法优化和创..

文言文教学之我见 南海信息技术学校 刘庆云 文言文教学历来被为中学教学中较难肯的一块骨头，老师觉得难教，学生觉得难学，厌声载道。文言文到底是不是象人们所说的难教难学呢？下面我们就一起来谈谈人们觉得它难教难学的原因和解决的

论鲁迅小说中的知识分子形象 作者：黄正清 转贴自：双石镇中学 鲁迅的小说集《呐喊》和《彷徨》主要塑造了两类人物形象，一类是辗转于社会底层，受尽压迫和蹂躏的贫苦农民，另一类则是命途多舛，穷愁潦倒的知识分子。作者对这两类人物

处处需要“老祖宗” ——《林黛玉进贾府》赏析 杨学彦 2005.3.24 《红楼梦》第三回“林黛玉进贾府”一节，有一个人物贯穿了文章的始终，成为整篇文章的一个线索人物。这个人就是贾府的“老祖宗”——贾母。作者为什么要这样

个性 文采 深度 ——谈高考仿写摭谈 桐城二中 占淑红 仿写自1998年出现在高考试卷以来，一直备受出题者的青睐，这些年来，无论是全国卷，还是各省市自主命题，仿写均占有一席之地，且分值为6分之多。正因为如此，翻开各类语文

因文悟道，春风化雨 ——浅谈语文教学活动中的德育渗透 大沥大圃中学 陈怡 摘 要 在中学语文教学中进行情感教育具有不可多得的先天性优势。纵观现行的初中语文教材，确是“文质兼美”，..

论吉狄马加诗歌的文化品格 广西南宁三十八中：劳尔 【内容提要】本文在全面阅读和考察了彝族当代著名诗人吉狄马加的诗歌创作的前提下，着重从艺术文化学的层面论述了吉狄马加诗歌对于处在新的社会历史条件下的彝族文化的反思、变革与创

论阿库乌雾诗歌的形式美 广西南宁三十八中：劳尔 对于优秀的彝民族先锋诗人阿库乌雾，我十分赞同诗人栗原小荻对他的评价：“阿库乌雾应是继彝民族血统中十分优秀的诗人吉狄马加和巴莫曲布嫫之后的又一位颇具潜力的青年诗人。”在相继推

文化，民族的脐带——当代彝族文学发展断想 广西南宁三十八中：劳尔 (一) 人民当家作主社会制度的建立，人的根本权利受到尊重，民族政策的制定和实施，使华夏五十五个少数民族与汉族老大哥并肩屹立神州，共进共退共沉浮。解下反犬旁

试论教师进行教学反思的条件 广西南宁三十八中：劳尔 新课程改革能否成功，最终取决于教师的专业发展，而“教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心要素” 。基于这样的认识，时下，很多教师都在自觉或不自觉地进行教学反思。但

反思教学行为：教师专业发展的重要途径 广西南宁三十八中：劳尔 摘 要：长期亲临教育第一线，通过观察和思考，我们形成了这样一种认识：反思教学行为是提高教师素质、促进教师专业发展的重要途径。本文在分析人为什么要反思，为什么要

安娜·卡列尼娜的爱情悲剧的原因 作 者： 刘矿有 安娜是俄国文学中一个独具一格的妇女形象。她既不是车尔尼雪夫笔下那种时代的最先进的.坚定的追求新生活的平民知识分子女性，也不是屠格涅夫笔下那种近似圣洁的追求着朦胧的思想的贵

冰心“爱的哲学”形成原因及发展轨迹浅探 [内容提要] 冰心“爱的哲学”应是冰心在其作品中表现出的“爱”的世界观、人生观和主题思想。它具有用“爱”来抗衡黑暗的社会，用“爱”来解决社会和人生问题，用“爱”来揭示人生哲理的特点