论文集粹

约5361个字。 中 小 学 后 进 生 转 化 初 探 兴义公路管理局子弟学校 谭化贵 内容摘要：后进生是教师工作中的一个重点，也是一个教师工作是否成功的关键,怎样转化后进生，应本着一个宗旨，那就是以爱心贯穿教育全过程

约2316字。 采用读书卡 轻松好读书 ——新课标下提高课外阅读效果初探 张家港市西张中学 钱芳 如何提高学生课外阅读的实效？大部分教师沿袭的是传统的写读书笔记的做法。但我觉得，对照新课程标准，这一传统的做法显然已不完全

约3700字。 新 课 标 与 人 文 教 育 资中三中 王章彬 刘 华 [提要] 《普通高级中学语文新课程标准》以其全新的理念，明确表明“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”。语文是一门人文性极强的学科，然而其人

（约4000字） 在阅读教学中点燃思维火花 嘉善第二高级中学 孙元菁 内容摘要：在传统的教学模式下，学生在阅读教学的过程中并没有真正的学会阅读，他们的思维被禁锢，他们的头脑趋于僵化，他们的眼睛只盯住课后的练习和题目的标准

约3714字。 初中语文教学中对学生学习兴趣的培养 章程 一． 初中语文教学中对学生学习兴趣培养的重要性 初中语文教学中对学生学习兴趣培养的重要意义在于能充分地调起学生的“胃口”——这不仅是最大限度地调动..

约2581个字。 开辟学生的口语交际天地 广东省英德市第八中学 林雪霞 摘要：当今社会口语交流已得到了日益重视，成了现代公民必须具备的能力之一，新课标中也强调了对学生口语交际能力的训练。要改变当前初中口语交际教学的不良现

约3669字。 题目：诌议信息技术与语文教学的整合 单位：博爱县柏山镇中心校 作者：刘军利 作者简介：刘军利，男，1970年5月出生。1993年6月毕业于焦作教育学院，中文专业。中共党员。1988年8月参加工作，中学一级

约2551字。 浅谈语文课堂教学的创新教育 作者简介：刘军利，男，70年5月出生。1988年参加教育工作，大专学历，中学一级教师。所撰写的论文《优化语文课堂教学过程的尝试》、《对话，让语文课堂活起来》和设计的语文案例《看

约4811个字。 开展心理健康教育 培养学生健全人格 ——也谈中学生心理健康教育 乐清市乐成六中 王品丹 早在1993年，中共中央，国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》中就明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高

约4795字。 初中语文阅读课“自主探究学习”模式的研究和实践 开题报告 一、主题： 在初中语文“新课程标准”指导下，如何在阅读课中实施“自主探究学习”模式。 二、背景： 1、课程改革，新大纲及新教材“以学生发展为本”的

约3229字。 语文教学的活力之源——语文实践活动 韶关二中 李勤 著名教育家陶行知先生曾提出“教学做合一”的理论，主张教育同生活实践相联系，在做上教，在做上学的观点。《语文课程标准》也指出：语文是实践性很强的课程，应着

约2425字。 让金子们在课本剧中闪光 韶关二中 陈真 有句老话叫：是金子，总会发光的。在老师眼中，学生无一例外都是“金子”。可是语文课堂上一些了无生气昏昏欲睡“金子”们让老师犯了愁。如何让这些“金子”在课堂上焕发光彩呢

约3775字。 谈谈语文教学中的诵读 中和中学 刘云贵 诵读是语文阅读教学的重要组成部分。 现在的初中教学普遍存在着轻视诵读的现象：教师总怕学生不懂，上课满堂讲，不让学生读，不指导学生背;课后只让学生背，不指导学生诵读。

约2776个字。 把握减负精神 促成学生自主发展 ——浅谈“减负”后学生自我管理能力的培养 景宁县沙湾中学 周家潮 [摘要] 引导学生自我管理，是适应“减负”的需要。当前素质教育提倡的“减负”，要求老师一要减少学生的作业

约6100字。 语文教学呼唤主体回归 无锡外国语学校 浦培根 现代教学论认为，人的发展必须靠主体性的发挥来获得，人的主体地位也是在主体性发挥过程中来呈现的。多年来，我们虽然在教学理念上一再强调要使受教育者主动地学习和发展

约7275字。 柔肠一寸愁千缕 ——李清照词愁绪浅析 华中师大2003级中文专业教育硕士 方胜芳 内容提要：李清照是一位才华出众、成就卓越的女作家，就“词”这一文学体式来说，她在文学史上的地位，可谓登峰造极。在李清照的词

约11165个字。 最美丽的邂逅 ——初探新课程下的语文综合性学习 闲林镇一中 陈卫 内容提要：教育部课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心依据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》精神编著的中学语文教科书，首次设

约3602字。 润 物 细 无 声 ——浅谈如何评价学生的朗读 阿城四中 李春华 “九义”初中语文教学大纲对朗读有明确的要求，读一般的现代文，“能用普通话正确、流利的朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片断”；“读文言课文

5400字。 如何亮出个性的风采 龙泉一中 邱良仁 邮编：323700 [摘要] 《高中语文课程标准》（实验稿）中有关作文教学内容的一个主要精神，就是倡导学生作文的个性化。我们的教学改革应该怎么做呢？笔者以为激活学生表达

3530字。 在生活中阅读 在阅读中生活 ——浅说阅读新理念 浙江龙泉一中 邱良仁 邮编：323700 阅读是语文课程中极其重要的学习内容，《普通高中语文课程标准》﹙以下称“新课标”﹚关于“阅读”的解说，综合了当代心理学