谈谈语文教学中的诵读

约3775字。

谈谈语文教学中的诵读
中和中学　 刘云贵

诵读是语文阅读教学的重要组成部分。
现在的初中教学普遍存在着轻视诵读的现象：教师总怕学生不懂，上课满堂讲，不让学生读，不指导学生背;课后只让学生背，不指导学生诵读。更没有让学生养成诵读的好习惯。这一类教师没有认识到诵读在语文教学中的重要性，没有领会《课程标准》对诵读的要求。确实非常遗憾。

从古至今，诵读在语文教学中具有极其重要的地位，是一种重要的教学方法，发挥了重要的作用。从孔子设坛讲学到清末私塾开课，老师们让学生从四书背到五经，从先贤文集诵到当代精典作品。不作过多的讲解，让学生在诵读中增知在诵读中明智。在中国古代文学上，涌现多少文学大家，他们的文学造诣达到的高峰现在无人能超越，审视他们的学习的方式，我们不得不承认，诵读在他们的成功中起了重要的作用（除此外，与当时的考试制度和课程设置也有极大的关系）。古人说得好，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会呤”，可见，在历代传统的语文教学中，“先生们”都非常重视诵读这种教学方法，早就认识到诵读对培养人的语言感觉能力，提高人的语言运用能力，积累知识，培养创造能力的作用。正因如此，莘莘学子才会“乐读不疲”，“乐背不疲”
现在，我们应认识到这种教学方法的优点，我们更要把它运用到我们的教学中去。
现行的《语文课程标准》也在阅读目标中对诵读作出了规定，对我们的诵读教学提出了明确的要求：
能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
阅读浅易文言，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。（后附要求读背的篇目）
在资阳市历年的中考语文试题中，屡屡出现考查诵读积累的题目。
这其中有背诵基础上的默写题 ①莫道不消魂，帘卷西风,_________
②但愿人长久，___________
③学而不思则罔,__________
④书山有路勤为径,__________
有背诵理解基础上的填空题：①《陋室铭》中点明全文主旨的句子是________
②崔颢《黄鹤楼》中与“夕阳西下，断肠人在天涯”心情相似的句子是：____________
③杜的《望岳》中诗人想像登上泰山之顶抒发豪情的诗句是_________
④人生常常面临着各种各样的选择,当地“义”与“生”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样____________________
以上的这些题目分别摘自资阳市2003年和2004年中考语文试题。从以上的试题我们可以看出，题目都是课内课外的一些名句，既有考查单纯背诵的题目，又有考查理解的题目。要完成以上这些题目，须要我们带领学生扎扎实实地做好诵读的功课，要求教师对