约10300字。
2006文言虚词复习备考课堂（教）学案设计（教师版）
郓城一中高三语文组集体备课定稿（设计：王志国）
古人说：学会之乎者也矣焉哉，可以为文矣。文言虚词是构成文言语句不可缺少的部分。文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词和兼词。文言虚词数量虽少，但用法灵活，使用频率高，在汉语的发展中变化大，成为近几年高考试卷的必考内容。
【考点点击】
1、2006年高考《考试说明》中指出考点的要求是“理解常见文言虚词在文中的用法；常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
2、我们学过的虚词分类：
① 一词多类异用：以、于、而、则、其、乃、与、且、为、所。②同类异词：其。
③兼词：焉。 ④时间副词：既而⑤句首虚词：其。 ⑥句末虚词：乎、者、也。
⑦关联虚词: 连接上下文句的连词：于是、因、则、而;
连接词或词组的连词：而、以、与;
连接词或词组的介词：于、以、乎、与、为。
3、文言虚词考查主要包括两个方面，一是用法，也就是词性，二是意思，即虚词在文句中的释义。
【考题统计】
年份考查的虚词年份考查的虚词
2003年全国卷为、焉、以、因2005年（山东卷）以、其、乃、与
2004年（全国卷Ⅰ）遂、因、以、而2005年（广东卷）与、且、以、而
2004年（全国卷Ⅱ）而、因、为、以2005年（浙江卷）则、以、且、之
2004年（全国卷Ⅲ）及、为、乃、之2005年（湖北卷）以、所、而、之
2004年（广东卷）于、之、则、其2005年（江西卷）且、也、因、以
2005年（全国卷Ⅰ）其、之、因、以2005年（重庆卷）以、其、与、而
2005年（全国卷Ⅲ）之、焉、所、为2005年（上海卷）以
2005年（北京卷）更、之、以、相2005年（福建卷）为、以、而、焉
A组【高考实战】（说明：为节省版面空间和课堂时间，避免理解上的障碍，只整理高考题中涉及的课本内容。望各位同学认真揣摩，把考点玩转、耍熟。）
1、（2005北京*7）解释下列加点词语。
A． 欲穷千里目，更上一层楼
B．譬若以肉投馁虎，何功之有哉
C．夫夷以近，则游者众
D．路见不平，拔刀相助
[答案] A “又、另”的意思。 B助词，宾语前置的标志，不译。 C连词，表递进，可译为“并且”或“而且”。 D副词，表示动作行为上的关联，可译为“互相”。
2、（2005山东*12）解释下列句中加点的词语。
A既自以心为形役，奚惆怅而独悲
B众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨
C夫我乃行之，反而求之，不得吾心
D问其与饮食者，皆富贵也
[答案] A介词，让。B解释为“那”。C “这样”。D介词，跟，同。
3、（2005浙江*12）解释下列句中加点的词语。
A王如知此，则无望民之多于邻国也
B焚百家之言，以愚黔首
C且放白鹿青崖间，须行即骑访名山
D四海之大，有几人钦
[答案]A “则”表解释关系。 B表目的关系，“用来”意。C “且”“暂且”意。D为定语后置的标志。
4、（2005江西*12）解释下列句中加点的词语。
Ａ、今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我
Ｂ、西伯，伯也，拘于羑里
Ｃ、王授璧，相如因持璧却立
Ｄ、臣以险衅，夙遭闵凶
[答案] A 副词，“将要”，B句末语气助词，表判断语气。C连词。表示顺接上文，可译为“于是”“便”。D介词。表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
5、（2005全国2卷*8）解释下列句中加点的词语。
A秦有余力而制其弊 B欲勿予，即患秦兵之来
C府吏闻此变，因求假暂归 D王尝语庄子以好乐，有诸
[答案]A他们的B的；句中助词。C于是D用。
6、（2005辽宁*12）解释下列句中加点的词语。
A．吾属今为之虏矣 B．少益耆食，和于身也
C．且夫水之积也不厚 D．将以衅钟
[答案]A表被动；B “对于”；C主谓之间取消句子独立性；D介词表目的。
7、（2005重庆卷*11）解释下列句中加点的词语。
A．梅以曲为美，直则无姿 B．北冥有鱼，其名为鲲
C．独乐乐，与人乐乐，孰乐 D．位尊而无功
[答案]A把。B代词，它的。C介词，“跟、和”。D连词，表示转折。
8、（2005湖北*12）解释下列句中加点的词语。
A、独是成氏子以蠹贫，以促织富
B、径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑
C、天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例 ’
D、每闻琴瑟之声，则应节而舞
[答案]A介词，“凭借”。B与后面的动词组成所字结构，“……的”。C连词，表修饰。D助词，定语的标志。
9、（2005江苏*10）解释下列句中加点的词语。
A．吾社之行为士先者，为之声义 B．今不取，后世必为子孙忧
C．然则一羽之不举，为不用力焉 D．仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑
[答案]A替 B成为 C因为 D被。
10、（2005上海*18）解释下列句中的词语"以"。
A．以文学受知于王公化基 B．以谢平昔奖进
C．得以文字相乐之意 D．以成其德耳
[答案]A凭借。BD用来，表目的。C用。
11、（2002全国·12）解释加点的虚词。
A 今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也
B会天大雨，道不通，度已失期
C始皇既没，余威震于殊俗
D事无大小，悉以咨之，然后施行
［答案］A介词，意为“把”。B副词，适逢；正赶上。C副词，已经。D代词，“他”。
12、（2001全国·13）解释加点的虚词。
A、 穷予生之光阴以疗梅也哉! B、故内惑于郑袖。
C. 项伯乃夜驰之沛公军。 D、相如因持璧却立。
[答案] A“以”：来，连词；B “于”是被，介词。C“乃”：于是、就，连词；D“因”：趁机，副词。
13、〔2000全国·12〕解释加点的虚词。
A.见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。
B 每闻琴瑟之声，则应节而舞。
C.因宾客至蔺相如门谢罪。
D.烧尽北船，延及岸上营落。
[答案]A “特意”；B “每次，每逢”；C “通过、经由” D项中的“及”作“到”讲。
14、（1999全国·12）解释加点的词语。
A．卿但暂还家，吾今且报府。
B．告先帝之灵以彰其咎。
C．大江南北遂谓忠烈未死。
D．昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。
[答案] A、项中的“但”都作“只、仅”讲。B、项中的“以”作助词，可译为“来”。C、项中的“遂”作“于是、就”讲。“大江南北遂谓忠烈未死”选自老教材高中语文第三册《梅花岭记》D、“且”为“况且”义，选自高中语文第三册《季氏将伐颛臾》。
【总结探究】 综观近几年高考题，可以看出对文言虚词的考查有以下几个特点：
其一，考查范围与内容上，严格遵循大纲和说明的规定，在一个题目中考查一个或四个虚词，集中辩析一个(如2005上海卷“以”)，也可以是比较不同的多个虚词，近年高考趋于后者，同时对极其常见虚词作多次重复考查，如"以"“而”字等；但是在将来的命题中有可能把它作为主观填空题目来考查。
其二，所选阅读材料以外的例句几乎全选自初、高中所学课文，统编教材；
其三，考查角度上，要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中含义和语法功能，包括词性与成分；
其四，题型设置为两种：选择题，选项多为四个，要求判断加点字异同；作为主观填空题出现。
其五，如果我们仔细分析历年高考文言文阅读题，还会发现不少句子的翻译和句式辩析也涉及到虚词，足见其重要性。
总之，文言虚词的考查无论从哪方面来说都相对稳定，估计2006年的命题方式，如有变动也只是对象上作调整。
【解题步骤】
1、 遇到虚词考题，首先要弄清题干的要求；
2、第二步弄清每项的句意；
3、第三步把该虚词的词性、用法和句意结合起来，就可确定它的意义，进而可确定选项了。
B组（深化巩固）2004高考试题实战
为:
⑴身死人手,为天下笑者,何也 (2004北京卷)《过秦论》[介词,表被动]
⑵谁为大王为此计者(吉,川,黑,沪)《鸿门宴》[为:作"替"讲]
⑶如姬为公子泣,公子使客斩其仇头 (辽宁)《信陵君窃符救赵》[介词,对,向]
2、以:
⑴赵王岂以一璧之故欺秦邪 (桂,琼,藏,陕,蒙) 《廉颇蔺相如列传》
[副词,表因果关系,因为]
⑵以此知之,故欲往 (吉,川,黑,沪)《廉颇蔺相如列传》[ 以:作"根据"讲]
⑶以金笼进上(浙江)《促织》[介词,用]
⑷以地事秦,犹抱薪救火(天津)《六国论》
