共5课时，约7800字。
                             正确使用虚词　（D）
一、教学目标：
1、  明确虚词的概念；　
2、  熟悉高考题型，总结考查规律；
3、  明确关联词语的作用及成套使用的特点；
4、  学会修改滥用、误用的虚词；
5、  通过适当的练习测试加以巩固。
二、教学重点：
句间逻辑关系的理解（并非仅仅是关联词本身），介词（关于、有关、对于，从、由、在……）的使用，以及表示频率、程度的副词（如往往、一再、再、又、稍微、多少……）的使用。
三、教学难点：
理解语句表达的意思，从句间关系来判定选择虚词。
四、教学时数：五课时
　　　　　　　　　　　　　第一课时
一、教学要点：
明确考纲要求，熟悉高考题型，总结规律。
二、教学程序：
一）、明确考纲要求：正确使用虚词，能力层级D级。
二）、熟悉高考题型：
1、（93年）参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。
＿＿错用，从上下语境来看，有“都”，所以“或”应改为“和”。
2、（95年）他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，（　　）推进农村教育综合改革。（从“逐步”与“逐渐”中选择填空）
――“逐步”指“一步一步地”，而“逐渐”指“渐渐”，根据语句上下文，选用“逐步”得体恰当。
3、（99年）贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。
-——误用，“进而”是“继续往前、进一步”的意思，文句中不能表示出此意，只是对前面的总结。
4、（2000年春）下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（   ）。
A、他遇事不够冷静，甚至流于意气用事，使他的看法不能被对方接受，而这些看法本来可能是正确的。
B、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
C、其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。
D、小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个土坡。我上前帮了他一把，趁机向他聊了起来。
＿＿答案：A
B中“至少”与后文中的“以上”重复。C中“并非”含有“并不是”之意，与后文“是”重复。D中“向”应改“和”“与”等词语，这可根据语意判断，“向”与后边的宾语产生方向性的意思。　　　　
5、（2001年春）下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（　　　）。
A、他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
B、既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才能称为完全的或健全的人才。
C、警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心、反科学的内容。
D、在中国和与中国签署协议的37个成员