共23题，约26200字。

　　浙江省强基联盟2025-2026学年高二下学期5月阶段检测语文试题
　　满分150分，考试时间150分钟。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　在技术浪潮中坚守教育的人文根基
　　徐艳利
　　当前，人工智能发展迅速，各个领域都将发生巨变。教育作为传承文明、塑造未来的重要事业，面临着前所未有的机遇与挑战。当AI可以提供海量信息、瞬间生成文本、解答数学难题时，教育的核心价值正在于培养那些“不可自动化”的能力——批判性思维、情感认知、价值判断等。“不可自动化”的能力需要“不可自动化”的训练，需要人文素养的守护、教育创新的加持。
　　基础知识是数智时代的认知基石
　　人工智能时代，知识获取方式正经历深刻变革。面对信息爆炸与AI冲击，如何高效学习并内化知识，成为教育的关键命题。
　　AI可以高效处理数据并生成看似专业的回答，其本质是信息的重组，缺乏人类所特有的价值判断与情感体验。但真正的知识并非信息的简单堆砌，而是经过个体认知系统消化、整合后的结构化理解，不加批判地接收信息，无法形成有效认知。数智时代，培养深度理解、批判性思维和创造性解决问题等能力，离不开扎实的基础知识。
　　扎实的基础知识，如同大厦之地基，需要千锤百炼的练习、锲而不舍的记忆和熟读成诵的积淀。认知科学研究揭示，记忆与创新并非对立，无论是发现问题还是解决问题，均依赖记忆系统的支持。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”生动诠释了记忆对创新的促进作用。一遍遍朗诵，积累的不仅是字句本身，更是对声韵节奏的细腻体悟，对语言之美的深层感知。这一规律在艺术教育中同样表现显著，创新性创作往往源于严格的传统训练，正如毕加索所言，“像专业人士一样学会规则，才能像艺术家一样打破它们”。
　　因此，在数智时代，记忆、练习与知识积累仍具有不可替代的价值。创新教育不应否定基础训练，而应将其纳入更科学的教育框架——以结构化知识为根基，培养适应未来的高阶认知能力。
　　人文素养是抵御技术异化的精神屏障
　　当前，语言能力的退化正在悄然侵蚀学生的思维根基。相关调查显示，“词穷”已成为不少年轻人面临的语言困境。这绝非简单的词汇贫乏问题，而是深度思考能力衰退的征兆。
　　语言作为人类文明的基石，承载着知识传承和价值共识的重要功能。图灵奖得主约瑟夫•希发基思提出，“语言和概念退化时，价值观就开始崩塌。语言（及概念）承载着我们的知识和共识，当词语失去其共同的概念价值时，社会的凝聚力会被一种反对严谨、寻求模糊的氛围侵蚀。严谨思考和清晰表达的规则与标准会进而消失。”在算法主导的信息环境中，这种退化表现得尤为明显——当精确表达让位于情绪宣泄，理性思考退场，网络空间便容易成为语言贫瘠的狂欢场域。更严重的是，这种退化会形成恶性循环。语言能力越弱，人们越依赖简单化表达；表达越简单，思维能力就越发退化。
　　面对这一挑战，重拾经典阅读的传统显得尤为重要。中国文化历经数千年积淀，形成了独特的思维方式、行为准则和价值体系。《论语》的辩证智慧、《史记》的宏阔深邃、诗词的审美境界、理学的精微义理……这些经典不仅是璀璨的文化遗产，更是锤炼思维、涵养性灵的精神源泉。深度阅读经典的过程，实际上是在进行一场思维体操。理解作品的思辨，以淬炼逻辑；品味经典的语言，以精进表达；吸收文化的精髓，以塑造独立的判断。
　　数智时代，人文素养的价值愈发凸显。它不仅是抵御技术异化的精神屏障，更是保持人类思维独特性的关键。当AI可以轻松生成流畅文本时，人类的优势恰恰在于深度思考和文化理解能力。通过系统的人文教育，我们不仅能够避免成为技术的附庸，更能保持思想与精神的自主性。
　　构建数智时代教育新范式
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 人工智能能高效处理数据、生成文本，但其本质是信息重组，缺乏人类的价值判断与情感体验，无法替代教育对“不可自动化”能力的培养。
　　B. 数智时代，记忆与创新是对立关系，扎实的基础知识积累会限制创新能力的发展，因此创新教育应弱化基础训练，侧重高阶认知能力的培养。
　　C. 年轻人“词穷”的困境，本质上是阅读积累少，词汇贫乏，与算法主导的信息环境无关，只需通过大量的词汇积累，就能有效解决这一问题。
　　D. 深圳麒麟二中的“化学麻将”“化学魔方”教学法，完全摒弃了机械记忆，通过游戏机制激发学生内驱力，是数智时代教育创新的唯一范例。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 文章开篇立足人工智能快速发展的背景，提出教育的核心价值在于培养“不可自动化”能力，开篇点题，起到总领全文的作用。
　　B. 文中引用毕加索“像专业人士一样学会规则，才能像艺术家一样打破它们”的名言，旨在论证传统训练对创新性创作的重要性。
　　C. 文章引用图灵奖得主约瑟夫•希发基思的观点，是为了阐明语言承载知识与共识，其退化会导致价值观崩塌、社会凝聚力弱化。
　　D. 文章采用“总—分—总”结构，从基础知识、人文素养、教育新范式三个层面展开论述，层层递进，逻辑严密，论证充分。
　　3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。
　　面对AI带来的技术浪潮，教育需坚守人文根基。经典阅读作为涵养人文素养的重要途径，能帮助我们淬炼逻辑、精进表达、塑造判断，从而抵御________，而扎实的基础知识积累，是培养________的前提，更是实现创新的根基。同时，我们需合理运用AI，让其成为教育的辅助工具，而非主导，始终坚守________的根本。
　　4. 原文认为“人文素养是抵御技术异化的精神屏障”，请结合文本内容，简要分析人文素养能抵御技术异化的原因。
　　5. 数智时代教育应如何坚守人文根基、实现守正创新？请结合文本给出合理建议，并说明理由。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　棋逢敌手
　　路翎
　　夏天的炎热的中午，在这个小镇上，差不多整条街都睡着了，统治着一种巨大的昏厥和寂静。人们在任何一个略有荫蔽的处所，在那些破墙的后面，在那些光秃的树木下面，在地上和板凳上半赤裸地仰躺着。就在毛厕的旁边，污水和粪便的上面，人们躺着而发出喘息声和呼噜声来。暑热扩张着它的威力，灰尘在明亮的空气中颤动着；这一片喘息声和呼噜声，就加深了那种巨大的昏厥和