约16500字。

　　2026年上学期八年级期中
　　语文试题卷
　　亲爱的同学们：
　　欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题。答题时，请注意以下几点：
　　1.全卷共 8 页，18道题，满分 120 分（含书写分 3 分）。考试时间 120 分钟。
　　2.答题必须填写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
　　立夏一过，绿意疯长。班级开展“探寻绿意”专题活动，邀你一同走进这无边的绿意。
绿意初萌•基础积累（21分）
　　从汉字到古诗，从音形到造字智慧，“绿”不仅是一种颜色，更是一种文化基因。请认真完成下列任务，唤醒绿的知觉。
　　五一劳动节过后，往日寒冬的沉寂戛然而止，山野彻底告别了冬日衰草连天的萧瑟。漫步山lù（   ）之间，循着山道拾级而上，草木迎着暖风zì（   ）意生长，漫山遍野尽是清新的绿色生机。微风掠过林梢，枝叶簌簌轻响，原本寥寥无几的枯枝早已被新芽覆盖，苍劲的古木屹立于山坡之上，qì（   ）今依旧挺拔苍劲。生机盎然的景致令人叹为观止，每一寸绿意都彰显着生命本真的力量，在山野间静静盛放。
　　1. 请根据拼音正确写出括号内的字形。
　　山lù（     ）zì（     ）意                           qì（     ）今
　　2. 结合语境，请为“拾级而上”的“拾”选择正确的读音（     ）
　　拾 A.捡，从地上拿起，读音shí B.古同“涉”，历，经由，读音shè
　　3. 文中加点的成语使用错误的一项是（   ）
　　A. 戛然而止 B. 衰草连天 C. 寥寥无几 D. 叹为观止
　　【答案】1.     ①. 麓    ②. 恣    ③. 迄
　　2. B    3. A
　　【解析】
　　【1题详解】
　　略。
　　【2题详解】
　　拾级而上：顺着台阶一步步向上走。“拾”是历经、顺着的含义，读shè。
　　【3题详解】
　　A.戛然而止：形容声音突然终止。句中用来形容寒冬沉寂的状态消失，使用不恰当；
　　B.衰草连天：形容到处都是枯黄衰败的野草，用来描绘冬日山野荒凉冷清的景象，使用恰当；
　　C.寥寥无几：形容数量十分稀少，此处用来形容冬日枝头枯枝数量少，使用恰当；
　　D.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点，用来夸赞山野春日绿意盎然的绝美景色，使用恰当。
　　4. 清风拂面，满眼绿意染遍山河，那些藏在古诗里的清欢、情愫与景致都融进了春日生机里，快来闯关填空吧！

　　【答案】    ①. 黄发垂髫    ②. 白露未已    ③. 微君之故    ④. 青青子衿    ⑤. 海内存知己    ⑥. 天涯若比邻    ⑦. 俶尔远逝    ⑧. 往来翕忽    ⑨. 波撼岳阳城
　　【解析】
　　【详解】注意“髫”“微”“衿”“涯”“俶”“逝”“翕”“撼”等字词的书写。
　　5. 一方小木，可刻山河诗意；一字一形，尽藏造字智慧。某微雕匠人计划依据朱自清《经典常谈•诗经第四》的典籍内容，在径寸实木上雕刻诗意微雕。请你化身文化小顾问，协助匠人完成以下两项任务：
　　（1）以下小篆均选自《关雎》，请从中任选一字，指出其造字方法并简要分析构字特点。

　　（2）请你参考以下图片，写出诗篇名称，并至少使用一种说明方法来说明实木微雕要呈现的画面内容与布局，便于匠人雕刻。

　　诗篇名称：______
　　我采用的说明方法：______
　　画面内容与布局：______
　　【答案】（1）示例一：“女”是象形字，像女子侧身跪坐的形体，描摹女子温婉的姿态。
　　示例二：“荇”是形声字，草字头为形旁，表草木；行字为声旁，表读音。
　　示例三：“采”是会意字，上像手、下像木，表示以手在树上摘取果实。
　　（2）    ①. 《蒹葭》    ②. 摹状貌近处雕几丛蒹葭，叶片纤细，覆有薄霜，中部刻一位伊人伫立水边，衣袂轻飘，远处以浅刻线条摹状秋水。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　作答时需要结合小篆字形分析造字法。“女”字的造字方法为象形，线条柔和舒展，整体描摹了古代女子侧身跪坐的姿态：上部线条勾勒出头部与上身的轮廓，下部线条表现出屈膝跪坐的体态，暗含了古代社会对女性温婉娴静的形象认知。“荇”字造字方法为形声，上半部分的草字头为形旁，表意明确，直接点明该字与草木植物相关；下半部分的“行”为声旁，表音，与“荇”的读音相近。形旁与声旁的组合，既明确了字的所属类别，又提示了读音。“采”字造字方法为会意，上半部分是手的象形，线条描摹出手指的形态；下半部分是树木的象形，表现出树干与枝叶的轮廓。两个部件组合在一起，表达出“用手在树上摘取果实”的动作含义，通过部件意义的叠加，衍生出全新的字义。
　　【小问2详解】
　　诗篇名称的判断需结合画面意象：画面中水边丛生的芦苇、伫立水畔的白衣女子，与《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”的意境契合，因此可确定诗篇为《蒹葭》。
　　说明方法的选择需服务于清晰呈现画面内容与布局的目标，为明确微雕画面内容，比较合适的说明方法是摹状貌。画面布局需遵循诗歌层次，近景以蒹葭为主体，刻画芦苇丛生的细节，突出叶片的纤细修长与覆霜质感，营造清冷萧瑟的氛围；中景以伊人为核心，刻画其伫立水边的姿态与衣袂轻飘的动态，呼应诗歌中“伊人”的缥缈形象；远景以秋水为背景，用浅刻线条表现水波的荡漾，延伸画面的空间感，烘托出可望而不可即的朦胧意境。据此组织语言即可。
绿意流淌•品文赏韵（15分）
　　从草原到废院，从溪流到舌尖，“绿”不仅是一抹风景，更是一种生活态度。请细读丁立梅散文《绿》，在字里行间触摸绿的千般模样。
　　绿
　　丁立梅
　　①喜欢绿。没有一种颜色比绿更广阔、更浩荡。
　　②春天，花还没来，绿先远行。人们不远千里追去看草原，其实，是去看绿的。牛羊点缀