约24170字。

　　2026年浙江省金华市金东区中考语文适应性试卷
　　一、“节气文化”探究活动（19分）
　　1．（6分）循节气步履，感万物呼吸，品自然与文字交织的中国时间。
　　【活动一：节气里的四时】
　　小东在摘记本上写下了对二十四节气的理解，请一同完善。
　　二十四节气，是镌刻在时光里的诗行。从立春的第一缕新绿，到大雪的漫天银装，每一个节气都承载着自然的韵律。二十四节气，让我们更加敬畏自然。惊蛰一到，春雷滚动，冬眠的昆虫（sū）________醒，大地（huàn）________发出蓬勃的生机。到了处暑，暑气渐消，人们终于可以品尝秋日的凉爽。而小寒时节，滴水成冰，孩子们在冰上嬉戏，全然不顾严寒的□。
　　（1）给加点字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。
　　①承载　   　 （A.zài   B.zǎi）
　　②（sū） 　   　 醒
　　③（huàn） 　   　 发
　　（2）根据文意，在□处选择恰当的词语。
　　A.侵蚀
　　B.侵袭
　　（3）请参照示例，完成“惊蛰”中“蛰”的解读。
　　2．（8分）
　　【活动二：节气里的诗意】
　　请梳理与“节气”有关的诗文，并完成探究。
　　古诗文名句 自然现象 意象内涵
　　（1）　          　 ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 惊蛰时节，黄莺争树，燕子衔泥。 万物复苏、生机盎然
　　（2）清明时节雨纷纷，　          　 。（杜牧《清明》） （3）　            　 内心惆怅、哀伤迷茫
　　（4）　          　 ，　          　 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 虽在白露，骤降大雪。 （5）　            　
　　（6）塞下秋来风景异，　          　 。（范仲淹《渔家傲•秋思》） 霜降前后，大雁南飞。 萧瑟、孤寂、思乡
　　探究结果：（7）　                  　 。（请根据上面的梳理，用“不但……而且……”的句式，概括诗人借助节气意象来实现写景抒情的创作要点。）
　　3．（2分）
　　【活动三：节气里的美食】
　　请你从下面的节气美食中任选一种，仿照示例写一句家乡美食推荐文案。
　　示例：冰粉（小暑）
　　推荐文案：入口爽滑冰凉、回味甘甜悠长，一口冰粉，赶走夏天的燥热。
　　4．（3分）
　　【活动四：节气里的哲思】
　　有同学提出疑问：“二十四节气中，成对出现的节气往往有“小”“大”之分，如小暑与大暑、小雪与大雪、小寒与大寒。但为什么只有‘小满”，却没有“大满