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　　智慧课堂课时教学任务单
　　2021—2022年第一学期开学第1周第1课时高二年级语文备课组
　　课题 诗歌赏析
　　课时重难点 1. 鉴赏景物形象
　　2. 鉴赏诗歌的语言
　　课堂任务表
　　第一课时
　　一、7．[对应“鉴赏景物形象”]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
　　望  江  南①
　　华清淑
　　燕塞雪，片片大如拳。蓟上酒楼喧鼓吹，帝城车马走骈阗②。羁馆独凄然。    燕塞月，缺了又还圆。万里妾心愁更苦，十春和泪看婵娟。何日是归年？
　　【注】①宋德祐二年(1276)，元军攻陷南宋都城临安，宫人华清淑和乐师汪元量等被挟持至元都燕京。十多年后，汪元量获准南归，原宋人被羁留者多有送别之作。该词即是其中之一。  ②〔骈阗〕聚集，罗列。
　　(1)、下列对这首词的理解 与赏析,不恰当的两项是( )
　　A.开篇描绘了一幅燕塞雪景图， “片片大如拳” 与李白“燕山雪花大如席”异曲同工。
　　B.“蓟上”和“帝城”在词中指南宋都城临安，此两句属于词人回忆的当年景象。
　　C.“婵娟”比喻美好的明月，此句表明自己离开故国已久，每次都强忍泪水仰望天空明月。
　　D.“何日是归年?”词人以发自肺腑的问句结尾，点出了全词的主旨，卒章显志。
　　E.这首词的上下两阕分别以“雪”‘ "月” 两种意象写起，既富北国特色，又合词人心境。
　　[答案] B,C
　　[解析] (1) 这是-道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一 个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意 ,答题时注意仔细辨析。
　　B项，“蓟上”和“帝城”都指元都燕京,写的是蒙古贵族们为他们扫荡江南、灭宋建元的功业而狂欢的场面;
　　C项，“强忍泪水”错误,应是“总是含着眼泪,仰望那缺了又圆的明月”。
　　( 2 )此题考核赏析诗歌的形象、语言和表达技巧和分析诗歌的情感的能力,考核的重点是诗句的作用和诗歌的情感,开头两句“燕塞雪，月朋大如拳”， 写塞外雪景营造了一 种凄冷的环境氛围,为下文抒发情感奠定基调。分析情感注意根据注释中的“被挟持至元都大都”确定背景,然后结合词中的“喧鼓吹” “走骈阗”写塞外的欢腾之景， “独凄然”写“独自被羁留在馆舍的凄然处境”, 这两句表现“国破家亡之愁与自身凄苦之情”; 下片通过“万里妾心愁更苦”“和泪看婵娟” “何日是归年”写出久羁难归，思乡思亲之情。
　　故答案为: (1) BC
　　[诗意赏析]
　　上阕开首，推出一场燕塞大雪，一股寒气逼人而来。在这天寒地冻、大雪纷飞之时，元都燕京的街道上却热闹非常：“蓟上酒楼喧鼓吹，帝城车马走骈阗。”蒙古贵族们为他们扫荡江南、灭宋建元的功业
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　　[突破点二]  鉴赏诗歌的语言
　　二、例8  阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
　　早上五盘岭①
　　岑  参
　　平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。
　　苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。
　　栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。
　　【注】①唐代宗大历元年(766)春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途径五盘岭时作。〔五盘岭〕秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。  ②〔出五盘〕攀越五盘山道登上山巅。
　　2、蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”?请结合全诗，谈谈你的理解。
　　①诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中