约6100字。

　　《诗歌鉴赏答题规范》导学案设计
　　教学目的：
　　1、把握诗歌鉴赏的答题规范，培养诗歌鉴赏的答题能力。
　　2、提高自能领悟和概括能力，提升自能探索和评析水平。
　　教学时数：一课时。
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　在高考语文中，诗歌鉴赏既是个重点，也是个难点。说它是个重点，是因为它占有十分；也就是除作文外，它占有九分之一。说它是个难点，是因为它的分数不好拿；十分之中能拿个五六分就不错了，有的甚至只能拿一两分。之所以难拿到分，固然大多是因为鉴赏能力不够强，但在很多情况下却是因为优劣不分辨，答题不规范。因此，要想提高诗歌鉴赏的得分，除了要提高鉴赏能力外，还必须加强优劣分辨，强化答题规范。
　　二、新授内容。
　　（一）答题原则：
　　1、诗歌鉴赏，有些什么答题原则？请具体解说。（提示：一般说来，题目总有提问、要求和提示。）
　　概括起来，主要有三点：一是怎么提问就怎么答（依据提问）。如果问你东在哪里，你却回答西在何处；答非所问，能得到分数吗？所以，必须对答所问，哪样提问就哪样回答。二是怎么要求就怎么答（根据要求）。如果要求你向南前进，你却向北进军；南辕北辙，凭什么给你分数？因而，必须靠船下篙，怎样要求就怎样回答。三是怎么提示就怎么答（借助提示）。如果提示你一直向前，你却拐弯向右；无视提示，能回答得好吗？因此，必须借助导航，怎样提示就怎样回答。
　　2、请看例1（泰州卷），具体说说答案是否符合答题原则。
　　例1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
　　宫词
　　武衍
　　梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。
　　唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。
　　（大意：春风中，梨花飘舞，玉阑飘香；满庭春色一片沉寂，闭锁在建章宫内。只有落花宫官不禁止，全教它们飞舞出宫墙。）
　　问题：这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（4分）
　　答案：运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。
　　从答题来看，合符答题原则。一是提问与回答相符。题目问用了什么表现手法，回答用了反衬手法，做到了怎么问就怎么答。其二，要求与回答一致。题目要求回答三四两句的表现手法，回答也确实说出了三四两句的表现手法，符合答题的第二条原则。其三，能分析具体运用。在点出反衬手法后，能结合具体诗句，分析反衬在诗中的具体运用。特别值得一提的是，题目本身没有具体提示，当然也就无